本文作者:交换机

教育部又发通知,教育部又发通知了

交换机 2024-06-08 46
教育部又发通知,教育部又发通知了摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育部又发通知的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育部又发通知的解答,让我们一起看看吧。国家对禁止补课的新法律?教育部发布通知...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育部又发通知问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育部又发通知的解答,让我们一起看看吧。

  1. 国家对禁止补课的新法律?
  2. 教育部发布通知,中小学招生入学,不得通过考试或变相考试选拔学生,具有什么意义?将带来哪些影响?

国家对禁止补课的新法律

教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》中规定

1、严禁任何部门单位个人组织学生订购教育部和省教育厅中小学教学用书目录》以外的教学用书和学具。

教育部又发通知,教育部又发通知了
(图片来源网络,侵删)

2、任何单位和个人不得以任何理由占用节***日、寒暑假等课余时间组织学生补课或上新课,更不能搞有偿补课。

3、任何学校不能以任何名义出租教室补课,在职教师不得以任何名义到社会力量办学机构任教。

教育部发布通知,中小学招生入学,不得通过考试或变相考试选拔学生,具有什么意义?将带来哪些影响

这又是一刀切的做法,其实,中小学教育早已经实现了普及教育,而且成效明显。

教育部又发通知,教育部又发通知了
(图片来源网络,侵删)

这个政策从表面上看似乎很公平,可以照顾到弱势群体。但是,却忽视了对社会精英的培养

北大清华的大门并 不是对所有人开放,教育本来就分三六九等,这是尊重每一个人的个体特点而定的。

有人天生就是念书料,有人喜欢体育运动,有人动手能力特别强,有人喜欢种田等等。

教育部又发通知,教育部又发通知了
(图片来源网络,侵删)

中小学属于普通教育,这对大部分的而言,是公平的,但是,必须考虑到社会中有一部分人属于“特殊人才”,需要特殊培养。

要知道人才是培养出来的,而不是天生就是人才。

应该说这是一件好事,它能够充分体现公平、公正、一视同仁的教育理念

这个时候我就在想,如果,我说的是如果,教师能够像活水那样流动,那么就能够提高整个中小学的教学质量,岂不更好。

谢邀。

我想到的是教育部在这个时候下发“紧急通知'”式的红头文件,是一种对教育的紧迫感,也是一种负责任的态度,更是一种“急刹车”操作

一,“中小学生入学不得通过考试和变相考试选拔学生”。大家都知道,近年来的中小学生招生考试,出现了各种各样的“考试绝招 特别是 以考试成绩排名决定学生去向的压力越来越严重,越来越多的学生“东走西顾,南来北往”;城市容不下,乡村一片空;重点学校招尖子生,排名靠前的学生进入城里的“名单学校”,千军万马奔腾式的去进城应考,又没有学上而大刀阔斧式的返回乡下的“差评学校”。教育的“乱跑”无法自拔,学校的“乱象”无奇不有,考试的成绩“势不两立”,家长的苦恼“无人能及”……

二,教育部下发文件有什么意义?众所周知,从应试教育到素质教育,名堂变化大,模式变化快,义务教育绩效“得不偿失”,学校安全事故接连不断,教师超编又“无人教书”矛盾重重,人口普查适龄儿童“危机四伏”……

至少要保证完成义务教育的巩固指标,保护义务教育的“辐射面积”,“素质教育”变成“应试教育”的变相招生下,***取的关键措施。意在"减负"均衡发展,义在“减压”化片招生。

三,“不得考试招生”会带来什么影响?我觉得看似简单的问题会带来复杂的局面。

(一)取消考试后的学生又没有一个准确的位置。人为的招生计划又没有“标准答案”,暗箱操作与权钱交易的乱象又是此起彼伏。

(二)城乡学校大迁徙,重点学校靠后门。城里的学生又返回,乡村学校缺人员

(3)户籍地址大变样,权力之眼选定居。户口簿子出绝招,一户多居出新招。学生入学拼的是权利游戏选择学校靠的是“活动圈子”。

(4)教师流动又起风浪潮,编制核实又没有公平公正的“计算标准”。县管校聘下的义务教育学校参差不齐,“失去考试”下的教师与学生模棱两可,难以想象教育成绩的均衡化,公正性,优势互补化,选择高考的方式方法是什么。

到此,以上就是小编对于教育部又发通知的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育部又发通知的2点解答对大家有用。

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