美国大学幼儿教育专业,美国大学幼儿教育专业排名

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国大学幼儿教育专业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国大学幼儿教育专业的解答，让我们一起看看吧。美国出生的孩子到底是哪个国...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国大学幼儿教育专业的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国大学幼儿教育专业的解答，让我们一起看看吧。

1. 美国出生的孩子到底是哪个国籍？
2. 国内教育和国外教育相比，谁更强？

美国出生的孩子到底是哪个国籍？

是的，如果孩子在美国出生，且父母其中任意一方为中国公民且没有定居海外，会自动拥有两国国籍。根据美国宪法的规定，所有在美国领土范围内出生的孩子，不管是美国本土洛杉矶还是海外领土塞班岛，都将自动获得美国国籍。

在孩子年满18岁以前都是可以凭借中美两国国籍身份在国内外生活，但是一旦年满18岁，用于出入中国国境的中国旅行证不能再使用时，就要选择一方国籍。根据《中华人民共和国国籍法》第五条：父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。

国内教育和国外教育相比，谁更强？

白种人自己都承认平均智商不如东亚人，那为什么人类重大科研进步都是白种人呢，因为白种人的思想是自由的，他们考试选拔的是人杰，就是挑出强项特别强弱项不管的年轻人。而我们的应试数育就是不但数理化高分，而且必须文政外史地生也要死记硬背得高分，否则长大了不好管。

这是一个大脑被儒家思想禁锢的民族，听话懂事比什么都重要。

应该说各有所长，国内教育有国内教育的优势，国外教育有国外教育的长处。不能厚此薄彼，一概而论。当前，中国教育改革，已经进入深水期，改革的成果有目共睹，科技累累硕果即可在一定程度上说明中国教育的发展状况。我们可以在巩固自身教育改革成果的基础上，适当借鉴国外教育的某些长处，相辅相成，互相学习，共同提高教育教学水平！

题主有问题，笔者来回答。

答案非常简单。如果和西方国家的美国、日本、法国、德国、英国等国家相比，我们只能望其项背。

中华5000年文明史，空有虚名。

如果和非洲国家比，我们还有骄傲的地方。

这样比，对吗？

我们很难这么粗略地评价教育的好坏或者强弱，因为评价标准太宽泛了。我们是评价教育体制呢？还是评价教育内容？评价教育的公用目的呢？还是对本国国民的适应性？

并且，我们拿国内和国外进行比较，也不具备可比性，因为每个国家的教育均各有特色，如果我们这样以国外这么多国家为标的物来对比，显然是盲目自信，贻笑大方了。

所以，笔者猜测从教育的国民适用性角度，和西方发达国家相比，可能是题主的想法吧？我们就以此为题做简单探讨。

首先说结论，请先看一组数据：

中国的人均公共教育支出为42美元（2018年），美国为2684美元，是中国的63.9倍。如果考虑到人口的因素，我们以人均GDP来比较，中国人均公共教育支出仅为人均GDP收入的0.82%，美国为6.10%，是中国的7.44倍。日本为4.28%，韩国为3.01%。俄罗斯为1.87%，是中国的2.28倍，巴西为2.29%，是中国的2.79倍。所以中国不仅与发达国家有很大差距，即使在金砖四国中，中国的教育投入也排在末位。

每个国家都有针对本国国情的教育策略，从国家的教育投入上可以看到，我们仍有极大的不足，并不能满足社会发展对国民素质的发展需要，这也是国民会将家庭支出更多投入教育的根本原因。

别告诉我中国可以做到，低投入下高产出的奇迹，这是典型的捷径思维。如果你足够理性客观，就有必要面对这个现实。

当然，我们的国家也一直在致力于提升教育占GDP的投入的比例，近10年来，中国教育的竞争力的世界排名，已经上升了17位。

所以我们很容易得出结论：中国的教育和世界较多发达国家相比，还有很大差距，这个现实和我们全球排名第二的GDP总量，以及人均GDP基本处于发达国家稍稍落后（排除美国和其他人口较少国家的不平衡因素）的地位，是不相符的。

我们的国家和国民，仍然需要为教育，付出更多努力！

到此，以上就是小编对于美国大学幼儿教育专业的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国大学幼儿教育专业的2点解答对大家有用。