信息化教育治理研究,信息化教育治理研究论文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息化教育治理研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍信息化教育治理研究的解答，让我们一起看看吧。信息化时代教育面临的主要问题有...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息化教育治理研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍信息化教育治理研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息化时代教育面临的主要问题有哪些？
2. 信息化建设的现实意义？

信息化时代教育面临的主要问题有哪些？

信息化时代教育面临的主要问题有：第一，教育信息化建设的思想认识问题。许多地区的***、教育部门和学校尚未认清教育信息化发展的国际形势和国家在教育信息化服务社会经济发展中的战略部署；信息化基础设施的“为建而建”现象还存在，数字化***和设备在教学和管理中的创新应用意识不足；信息化技术在服务学生的全面发展和培养创新人才中的认知不足；网络信息和教育基础数据的安全意识不足。

第二，信息化基础设施建设与运维问题。宽带资费成本高、运行速度低；中西部偏远地区仍有一些中小学及教学点尚未接入互联网，全国仍有15%的中小学未实现“校校通”；新型信息化教学与管理设备缺乏，老旧设备运维困难，更新资金不到位，淘汰机制不健全。

第三，优质教育资源建设与共享问题。数字教育***海量化，但优质教育***依旧不足；区域间、校际间的优质***建设标准不统一、共享渠道不畅通、共享机制不健全；***平台重复建设现象严重；线上教育***知识产权保护机制亟待建立。

第四，网络教/学空间问题。网络教/学空间虽已初步建立，但缺乏相应标准，应用机制不成熟、功能不完善；教师和学生对网络教/学空间的使用尚未成为常态。

第五，信息技术对教学模式与学习方式的支撑问题。部分地区信息化教学与学习方式仍停留在初级阶段，单纯用电子白板取代黑板；优秀的信息化教学模式缺乏推广；对信息技术在日常教学中的应用探索有待加深。

第六，教育信息化治理体系问题。在现有的教育信息化管理体系中，各主体权责不明确、职能边界不清晰、协同不流畅、运行低效，“管办评”杂糅现象还较为严重；各级教育行政部门对信息技术安全的统筹领导还有待提升，工作机制有待完善、防护体系有待健全。

第七，东中西部的发展不均衡问题。东中西部的城乡和校际的教育信息化差距明显，特别是中西部农村地区、偏远山区和少数民族聚集区的学校和教学点信息化发展缓慢；相对于国家在西部地区大量的投入支持和政策倾斜，中部地区的教育信息化更是成为发展洼地和盲区。

第八，建设与应用的保障机制问题。各级教育行政部门尚未形成持续长效的教育信息化经费投入机制；优质教育信息技术、***供需匹配度不高，建设方与需求方缺乏畅通、有效的沟通机制；信息化建设人员队伍的建设与优化机制不健全，教师和管理者的信息素养培训机制不尽完善。

信息化建设的现实意义？

1、实现信息有效的流通

2、实现***和知识共享

3、提高工作效率

4、实现有效管理

5、职责分明：明确工作岗位与工作职责，增强人员的责任感，减少工作中的推托、扯皮等现象。

6、降低成本：大大减少办公开支，降低管理成本。

7、浏览器使用方式，无须安装专用程序，实现远程办公和移动办公，使办公不再受地域的影响，可以通过网络连接随时随地办公。

8、信息集中管理、支持企业内部用户信息共享。

9、支持流程表单自定义、工作流程自定义，迎合不同企业的内部流程。

10、***取对敏感数据的加密手段，通过SSL的方式保障了数据传送过程的安全。

信息化建设的意义是：

1）有利于提高企业的核心竟争力，降低成本，加速企业发展。

2）有利于企业迎接加入WTO后所带来的挑战适应国际化竟争。

3）为企业建立了信息化门户。

4）有利于实现国有企业改革和困难企业脱困。

5）实现企业全部生产经营活动的运营自动化，管理网格化，决策智能化的发展。

到此，以上就是小编对于信息化教育治理研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于信息化教育治理研究的2点解答对大家有用。