教育信息化学科融合,教育信息化与学科融合相关课题

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化学科融合的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育信息化学科融合的解答，让我们一起看看吧。本人拟在信息化教学中作出的贡献...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化学科融合的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育信息化学科融合的解答，让我们一起看看吧。

1. 本人拟在信息化教学中作出的贡献？
2. 信息技术融合示范课和优质课的区别？
3. 信息化教学能力提升目标？

本人拟在信息化教学中作出的贡献？

我叫胡君君，是***小学一名语文老师，2001年参加工作。17年的磨练，使我深刻认识到了“教育要面向现代化”的重要意义。当今时代是“教育信息化带动教育现代化”的时代。作为一名年轻教师，我积极投身信息化教育大潮中，学习着、实践着、快乐着。

一、信息化教育为我的教学插上飞翔的翅膀

明知近几年职称评定没有名额，我依然报考了职称计算机考试。不为评职称，只想学习更多信息技术知识为教学助力。我还加入了一些信息技术交流群进行学习。现在，除能熟练掌握常用课件制作技术，我还学会了录屏，视频的剪辑、降噪处理，格式转换，微课制作等能服务教学的信息技术操作。

教学中，利用信息技术和网络***平台可让教学化繁为简，灵动有趣。

比如，把教学中的重难点做有趣的演示课件和微课，声光电的结合为知识的传输增添了无限乐趣。微课还能不受课堂限制，随时随地反复观看。新鲜的形式让学生学得更主动。

微电影《鹬》《小世界》妙趣横生又发人深省；《航拍中国》美轮美奂，集地理历史和民族风情于一体；《国家公祭仪式》沉重警醒，是进行爱国教育难得的载体...…我把这些***搬入课堂，让学生认真观看后或写成寓言故事、观后感或为学习拓展，学生学得兴趣盎然。我教学生如何查阅资料，怎样制作ppt，给学生推荐电子阅读网址，让学生把作业制成PPt或美篇晒到班级群，学生们相互学习着，相互督促着，共同成长着。

我在个人空间与同行交流教学感受；与家长讨论孩子的教育问题；为学生解决学习中的困惑：用镜头记录下班级活动的精彩瞬间.…小小的空间，架起了一座家校联系的桥梁。

二、信息化教育——***的共享，促进成长

日常中，我常帮助同事传***、制作课件、帮助电教员录课，管理***。得知河北省评优课可以在网上免费观看了，我又立即注册了账号，像往常一样用录屏软件录制下来和同事一起分享***。

教育的信息化为我打开了学习的窗口，促进了我的成长，以下是我取得了一些成绩：***课《桂林山水》《道理可以这样讲》分获2016和2017年度一师一优课部级优课称号。

信息技术融合示范课和优质课的区别？

这两种优质课在教师评职称时都能作为硬件使用的。信息技术融合课只需要上报一节优质课的录像，教案和课件就行，而县级优质课必须参加课堂教学竞赛，是现场课堂教学。

信息技术融合课也是需要获得市级奖励才能有用，而县级优质课则是县级奖励就能用，在评职称时上报材料中，信息技术融合课除了荣誉证书，优质课教案，评价表外还要这节课上课过程的光盘，而县级优质课只要荣誉证书，教案和评价就行了！

优质课可以包括信息技术融合示范课。信息技术融合示范课更加注重信息技术的使用，它是优质课的一部分。

一、运用信息技术诱发兴趣，培养创新意识。

二、运用信息技术创设情景，培养创新能力。

三、运用信息技术激发遐想，拓展创新想象。

四、运用信息技术自主探新，开拓创新思维。

信息化教学能力提升目标？

1.掌握信息时代教师信息素养的基础理论知识

2.掌握快速制作教学课件的方法，并在此基础上设计多种教学活动

3.掌握教育教学活动中常用的信息技术工具软件，提高教育教学的效率

4.掌握常用的信息***管理与绩效工具，提升自己的专业发展水平

5.具备初步的信息技术与课程融合的能力，促进自身教研学习成长，不断提升自己的信息化教学能力

到此，以上就是小编对于教育信息化学科融合的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化学科融合的3点解答对大家有用。