sci论文教育部,教育部sci论文新规定

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于sci论文教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍sci论文教育部的解答，让我们一起看看吧。教育部科技部不鼓励发SCI论文，听...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于sci论文教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍sci论文教育部的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部科技部不鼓励发SCI论文，听到消息最开心的是那些人啊？
2. 近日，教育部取消SCI作为职称评审的依据，你怎么看？

教育部科技部不鼓励发SCI论文，听到消息最开心的是那些人啊？

啥时候说不让你发文章了，是不给你发奖励了，这些年国家给***文的就奖励，论文大量灌水，没有任何实用价值，有些人能力并不强，上课效果极差学生意见很大，反而成了论文专业户。

一个大国的科技与教育让一个以赚钱为目的公司用一个指标指挥的团团转，还乐此不疲地奉为圣典，不能不说是一种悲哀和笑话。是时候大国拿出战***病毒的决心和手段，根治SCI和ESI综合崇拜症，让大国的科技与教育健康发展。

我本身也写SCI，也祈祷SCI投稿能小修就收，也盼望SCI文章在高影响杂志发布。

话说回来，作为高校混的小小青年教师，俗称青椒，如何在资格老，教龄长，***遍地的科研“老前辈们”吃饭时候能喝口汤？每年自然科学基金能期望得个略好于“B”的评价？广大青椒需要一个基本都认可的评价体系。

可以不唯论文，可以抛弃SCI评价体系。但我们需要知道，后面的游戏规则是什么？以后我们拿什么指标来和别人PK？

可能抛弃SCI体系，大有人高兴，科研界的圈子文化可以发展的更极致，只有认识与否，不论国际同行评议。我们当然是唯论文的“受害者”，但是就像高考一样，考试考分这种量化的指标至少给考生指明了道路，否则没有更好的评价体系，目前如何谈抛弃SCI体系都为时尚早。

不鼓励***文，其实科研人员都不咋开心，因为这是属于相对公平的方式。

如果没有论文，那关系晋升，人情晋升就要泛滥了，虽然***文有水的情况，花钱买的情况，但是SCI还是相对公平公正的。

它只是个评价指标，被我们玩坏了，当然不鼓励也是好的，毕竟坏了，但是别走另一个极端。

那既然科研人员都不开心，谁开心呢？

1.老百姓开心

老百姓心想不以论文为唯一指标了，高福们该玩完了吧，当然很开心，这种开心有理由，但是比较无知。

2.混学历的很开心

终于可以踏踏实实混了，没有***文的困扰，头发是保住了，钱也保住了，之前还要花钱买个论文混毕业，现在钱也不用花了，成本大大降低，开心。

3.本来处于高位的庸人开心

这个位置坐的稳稳当当，只要把关系打理好。后面的人，说你不行你行也不行，尽管他没能力，你还是要捧他，不然没有出头之日。

我自己有不少sci，但是我很反感这东西，我自认为好的研究，没有几年反复推敲，是得不到好成果的。

个人很反感论文，占据我大量的科研时间，可是没办法，指标那么多，造咱也得造出来[黑线]

近日，教育部取消SCI作为职称评审的依据，你怎么看？

本人从事高等教育人才评估近二十年，历经了我国高等教育对教师科研工作评价变迁。曾几何时，2000年前后，发五六篇sci就是很优秀的拔尖者，大多数高校老师评职称有几篇一作国内核心就不错了。又曾几何时，大学排名甚嚣尘上，量化数据占据主流，高校一年sci总量成了拿来宣传的亮点，1000,2000,3000……，大多数高校的教师们无暇考虑教学方法，更莫提思考科学突破，教学成绩可有可无，与待遇几不挂钩，一年保证课时即可。高等教育在量化指标裹挟下，越来越背离初衷，高等教育发展只是成为大学领导们作报告时ppt的一堆数字而已。

科技部去年在西安的三评会议点名了一些单位，也表扬了一些单位，教师分类，破除四唯。。。为了高等教育顺应教育规律，这个思路非常正确，但目前这个政策出台其实已经喊了一年左右了，也一直没有拿出个具体替代办法。

作为一线人力***工作者，拭目以待吧。

再多啰嗦一句，一些发牢骚的大学教师，也不必要太激烈，一方面，事物发展总有其必然规律，改革也从没有一蹴而就的；另一方面，怎么改你说再多也没有用，咋回事大多数人根本就不知道。

到此，以上就是小编对于sci论文教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于sci论文教育部的2点解答对大家有用。