教育部科技部sci,教育部科技部印发了关于规范高等学校sci论文相关指标

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部科技部sci的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部科技部sci的解答，让我们一起看看吧。教育部科技部不鼓励发SCI论文...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部科技部sci的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部科技部sci的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部科技部不鼓励发SCI论文，听到消息最开心的是那些人啊？
2. 科技部、教育部废除SCI论文数量至上，你怎么看？

教育部科技部不鼓励发SCI论文，听到消息最开心的是那些人啊？

我自己有不少sci，但是我很反感这东西，我自认为好的研究，没有几年反复推敲，是得不到好成果的。

个人很反感论文，占据我大量的科研时间，可是没办法，指标那么多，造咱也得造出来[黑线]

我本身也写SCI，也祈祷SCI投稿能小修就收，也盼望SCI文章在高影响杂志发布。

话说回来，作为高校混的小小青年教师，俗称青椒，如何在资格老，教龄长，***遍地的科研“老前辈们”吃饭时候能喝口汤？每年自然科学基金能期望得个略好于“B”的评价？广大青椒需要一个基本都认可的评价体系。

可以不唯论文，可以抛弃SCI评价体系。但我们需要知道，后面的游戏规则是什么？以后我们拿什么指标来和别人PK？

可能抛弃SCI体系，大有人高兴，科研界的圈子文化可以发展的更极致，只有认识与否，不论国际同行评议。我们当然是唯论文的“受害者”，但是就像高考一样，考试考分这种量化的指标至少给考生指明了道路，否则没有更好的评价体系，目前如何谈抛弃SCI体系都为时尚早。

啥时候说不让你发文章了，是不给你发奖励了，这些年国家给***文的就奖励，论文大量灌水，没有任何实用价值，有些人能力并不强，上课效果极差学生意见很大，反而成了论文专业户。

不鼓励***文，其实科研人员都不咋开心，因为这是属于相对公平的方式。

如果没有论文，那关系晋升，人情晋升就要泛滥了，虽然***文有水的情况，花钱买的情况，但是SCI还是相对公平公正的。

它只是个评价指标，被我们玩坏了，当然不鼓励也是好的，毕竟坏了，但是别走另一个极端。

那既然科研人员都不开心，谁开心呢？

1.老百姓开心

老百姓心想不以论文为唯一指标了，高福们该玩完了吧，当然很开心，这种开心有理由，但是比较无知。

2.混学历的很开心

终于可以踏踏实实混了，没有***文的困扰，头发是保住了，钱也保住了，之前还要花钱买个论文混毕业，现在钱也不用花了，成本大大降低，开心。

3.本来处于高位的庸人开心

这个位置坐的稳稳当当，只要把关系打理好。后面的人，说你不行你行也不行，尽管他没能力，你还是要捧他，不然没有出头之日。

一个大国的科技与教育让一个以赚钱为目的公司用一个指标指挥的团团转，还乐此不疲地奉为圣典，不能不说是一种悲哀和笑话。是时候大国拿出战***病毒的决心和手段，根治SCI和ESI综合崇拜症，让大国的科技与教育健康发展。

科技部、教育部废除SCI论文数量至上，你怎么看？

环化生材，四大名专业，大家都知道吧，就是环境，化学，生物，材料，四大名牌专业，大家都知道，你大学要是学了这四大专业，毕业基本上都瞪眼，毕业找不到工作，不论你是哪个大学毕业的。

当然如果你是北大清华这类名校毕业也能混口饭吃，不过，收入不如人家二本计算机。

不过垃圾专业环化生材，却是各个大学的宝贝，为啥？因为这些专业，最容易***文，最容易发SCI，也最容易发NSC（nature，science，cell）三大顶级期刊。

这些专业***文，那sci刷的叫一个多，影响因子叫一个高啊。因此把整个大学的科研风气全带坏了。

近期科技部《关于规范高等院校 SCI 论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》？ 以及最近教育部、科技部出台了关于《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》文件，希望科研工作者重视科研工作质量，而不是关注科研论文数量；多将好的学术成果发表在国内期刊，摒弃SCI期刊至上主义。

一，论文本身并没有问题，高质量的论文代表了一个人对问题的思考深度和研究深度，并以文字的形式呈现出来供研究者交流，这是世界通行法则，本身没问题。问题是导致很多人为写而写，注水严重，质量低劣。所以我们的论文产量世界第一，被引用率世界垫底。

二，建立论文质量评估体系。建立权威学术评估机构，评估期刊杂志文章水平，杂志收文应文责自负，文章水平低直接降级或取消。

三，对学术***零容忍。抄袭者取消学历和职务并公布于众，使其身败名裂。重复研究或水平低劣者降低职称，限制发文和申请课题。必须严打，学术***零容忍。

四，建立新的综合性评估机制。不单单看论文，更要看其产生的社会效益，综合考量！

到此，以上就是小编对于教育部科技部sci的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部科技部sci的2点解答对大家有用。