教育部 录课,教育部录制网课

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部 录课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部 录课的解答，让我们一起看看吧。教育部通知严格禁止普遍要求教师直播上课或录...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部 录课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部 录课的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部通知严格禁止普遍要求教师直播上课或录课，你怎么看？
2. 教育部《严格禁止普遍要求教师直播上课或录课》各地是怎么样呢？
3. 教育部禁止教师体罚和变相体罚有几年了，你身边还有这样的老师吗？

教育部通知严格禁止普遍要求教师直播上课或录课，你怎么看？

强制要求所有老师直播课，一方面增加了教师的压力，也很难保证学生都能有条件的收看，互动也有很大的限制，所有学科老师都直播，学生的视力以及身体会收到很大影响的。

网课本身就是很好的***共享的平台，如果选派一些优秀教师录播然后推荐大家收看，网课的质量得到了保证。由于缺乏互动，所以对学生的掌握情况没发及时得到反馈，也就无从落实根据学情调整教学。

这个问题呢，国家有规定，我们不能多评论，但是我觉得有些基层人员素质有待提高，特别是教师，他只知道自己累，但是你知道那个学生的家长他也要上班也要工作，你这样同步进行，你觉得他能把两份事都给你做好吗？把学生管理好吗？很难，比你还累。

通过这件事情，我真的怀疑很多教师的在师范学校几年的师范是怎么上的，他的教师资格证是怎么拿到的，我都表示怀疑。

初中的学生还好，他有自己管理的能力，连个小学一二三年级的，特别是一年级的，他自己能管吗？那必定要有个家长这个家长不用上班吗？有这个文化素质吗？有的甚至小孩就是爷爷奶奶带的，你觉得他这个是他能管理得了吗？

谢谢邀请，关于教育部“严格禁止普遍要求教师直播上课”的通知。我在网上看到过。这里我来说一下我的看法。

1. 我先说一下我对于网上授课的观点。我觉得网上授课是疫情当前，为了学生学习顺利开展的不得已的措施。说实话，网上授课，弊大于利。网上授课开展以来，学生的学习效果并不理想（我所在的学校是乡镇中学，学习条件差，学生的基础不好，学生的意志品质差）安排上网课，完全是为了控制疫情，保护学生健康，兼顾学生学习。
2. 我们来说一下这个通知。通知中有这样一段话。严格禁止普遍要求教师直播上课或录课，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备，增加学生家庭经济负担。我个人觉得老师指导学生学习本身没错，但是如果像通知中说的那样，强制学生“大卡”上传学习***或者笔记。一方面会影响学生学习的积极性和态度。另一方面，一些困难家庭因为购买设备肯定会完成，经济负担。通知中还指出：指导地方和学校用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台4频道空中课堂学习***。现在通过电视，学生也可以学习。通过这个通知我们可以看出我们的国家，真是深谋远虑，体察民情啊！
3. 对于这个通知下达以后，老师们“有苦难言”。网上教学不提交作业，学生的学习效果得不到保障。而且线上直播是最直接的解答学生疑难问题的方法。
4. 家长听了这个通知后“连连叫好”，网上授课，折腾的家长疲惫不堪，而且长时间的用电脑和手机对孩子的健康有很大的伤害。

综合以上几点，我觉得这次疫情对于“云上教育”是一个考验，显然，我们的工作做的还不够，教育我们要兼顾学生、老师和家长三个方面的因素，打破空间距离，对教学工作产生的阻碍。最后希望，我们的网络授课能够做的越来越好，我们能够战胜疫情，我们老师都能重返工作岗位，学生能够重返明亮的课堂！

我认为这种做法是从实际出发，实事求是的做法。值得称赞👍。

从这一通知当中，也体现了我们的主管部门制定政策的灵活性，可操作性。

的确，如果让老师线上教学，不补充这个通知，我们的下级主管部门就会要求：有条件要上，没条件创造条件也要上的局面。有些硬性物质条件可能能够解决，但是，有些问题不是很快就能解决的。

比如：我们老师尤其是老教师的信息技术问题。信息技术不熟练，线上上课会遇到很多的困难，以致在直播课中出现问题受到处分的***。

再者，学生的手机问题。许多学生家庭没有网络，学生没有自己单独的手机，这一线上教学，既准备手机，又准备网络，家长无形中加重了经济负担。

还有，线上教学为学生玩游戏提供了方便。我了解的学生家长中，都说孩子你看着他学习，还学点，如果离开大人的眼就玩游戏。和大人搞起了敌进我退的游击战。平常为限制孩子玩游戏，不让孩子拿手机，这下可好了，他可以冠冕堂皇地拿手机了。家长对他们玩游戏防不胜防。现在是不是游戏公司尤其是王者荣耀的生意很火啊？

最后，我们的线上教学，对于大学、高中可能作用还大些，对于自我管理能力还差的小学和初中生来说，学习自觉的同学会起到一定的作用，但是，对于班级的三分之一的同学，我们老师是捂着耳朵偷铃铛，自己欺骗自己。明知道学生不学，我们还是讲，只是求得心里安慰而已。

虽然我说的这种现象不是绝大多数，但是，它的的确确地存在着，它的负面影响也是不可小觑的！

以上是我的看法，希望同仁们交流商榷！

通知禁止的是普遍要求，并不是不要录播或直播，这是教育部对前段时间一窝蜂教学直播的改进。有能力的老师应该坚持直播，这样才能及时得到学生的反馈并有所提高。条件不具备的老师也要加强课堂指导，不能把录播发给学生就算完成任务了。

教育部《严格禁止普遍要求教师直播上课或录课》各地是怎么样呢？

我家孩子上课不是通过直播，录播。老师们把自学提纲发给家长，有条件的打印，没条件的孩子看着图片记录，老师会发知识点尤其是重点难点的短***或者语音，或者给孩子注意点评！我认为非常好，孩子可以独立完成预习，根据知识点主动学习，根据老师点评和同学互相评价，从而故障提高！

我这边是河北保定，是严格按照教育部文件精神执行的。

注意理解文件要求:1.严格禁止。2.普遍要求。就是说不能对教师一刀切的提出要求都去直播或录课，毕竟考虑到还有老教师可能不会操作新软件，也有地区存在网络限制，还有孩子可能没有学习终端等问题，所以总的目标是不停学。

我们各单位均制定了《停课不停学[_a***_]》

一是不限制使用在线教育平台，但必须是教育部审定的正规的。

二是在线时间小学低年级两节课，三到九年级控制在四节课之内，每节课讲授时间不得超20分钟。

三是作业量控制更严格。

四是加入防疫知识、心理辅导、综合实践类型的活动。

五是开展家校线上合作，组织开展亲子活动。

总的情况是:所有单位都有直播，部分老师用钉钉直播，部分老师参与联播，部分老师结合微信、乐教乐学，极个别老师只用微信。现在大家都能正常进行。

希望能帮到您[祈祷]

教育部禁止教师体罚和变相体罚有几年了，你身边还有这样的老师吗？

有个同事刚工作当班主任信奉用爱教育。从没体罚过学生。学生犯错就叫办公室，温柔相劝。她们班有名的乱。学生不怕班主任。1 2年级还好些。到了3年级呵呵了。6年级已经没有老师愿意上他们班课了。出动了校长上课，也是不行。现在又接了一年级。老师的孩子都不往她班里送。

我上课就制定规则。惩罚细分。上课说话3次就叫家长。或者跟我去别的班上课。绝不心软。学生家长说我严格。班里纪律特别好。

所以，无规则不成方圆。惩罚也要事先给学生讲明。奖惩有度。这样，不影响别人也不耽误自己！

到此，以上就是小编对于教育部 录课的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部 录课的3点解答对大家有用。