教育部有权吗,教育部能管教育局吗

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部有权吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部有权吗的解答，让我们一起看看吧。家长让老师严格管自己孩子，打骂都可以，课堂...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部有权吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部有权吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长让老师严格管自己孩子，打骂都可以，课堂上老师真的打骂学生会被处罚吗？
2. 教育部22日发布消息，拟明确教师惩戒权，你怎么看？

家长让老师严格管自己孩子，打骂都可以，课堂上老师真的打骂学生会被处罚吗？

民不告，官不究！但不提倡体罚学生，特别公共场合，用词尖锐批评，甚至动粗，这不仅是教师修为问题，也涉及到法律问题，还会对当事学生，以及在场学生产生不良心理、观点的不良影响！

严加管教孩子是相对于特别皮的孩子来说，教育部严禁打骂学生，这样做严重影响孩子的自尊心，因为被老师和同学打骂自尊心受损***的也不少。各个孩子有各个特点！分类管教比较适合，捣蛋孩子只是想赢得更多的关注，松紧结合起来管理。还有就是老师的个人魅力也很重要，这关系到孩子学习兴趣。这个我的个人观点，如有能帮助到你请点个赞！谢谢

谢谢邀请。题主所言说明，家长对孩子有深深的期待，对老师也是满满的信任。但是也要明确一点，家长此心可嘉，老师此行当止。

望子成龙，是家长对孩子的期待。十月怀胎，一朝分娩。抚养长大，多少艰辛。父母对孩子的付出，是没有任何代价的。他们期盼孩子长大有出息，能够平安幸福，真是可怜天下父母心。

但是，家长也明白，孩子如同小树，他的成长不会是一帆风顺的。在家里，有父母的监督和看管，孩子的一举一动、一言一行都在眼底下，如有过错或不足能够即刻纠正，如到了学校，脱离了家长的视线，只有委托给学校和老师管理了。

严格管束，是家长对老师的信任。家长让老师严管孩子，无论打骂都行，说明家长是个聪明人、情理人、明白人。同时，也说明他对孩子的学习和成长是极为重视，对学校和老师也是极为信任的。

现在一些家长比较护短，孩子一旦有错，不是找自家孩子原因，而是找学校和老师的毛病。这样，老师和家长沟通起来非常困难，不利于孩子学习和成长。

如果如题主所说的这种情况，那么老师与家长既利于沟通问题，也利于学生改正不足，是双利双嬴的一种情形。

严管厚爱，是老师对家长的交待。其实，这也是老师对学生应该担负的使命和责任。老师如何管理，严格到什么程度，是受道德、情理和法规约束的，但打骂学生是决不允许的，即使家长真有此心，那么老师也绝不可有此行。

否则，他既会受到道德的谴责，情理的不容，也会受到法规的惩罚。

老师对学生，就如同父母一样，管理要严格严厉，对各种***行为和过错过失，要及时制止和指出，摆事实讲道理，让他们知错而改，不断进步。

同时，也要真心关心学生，象对待自己的儿女一样，帮助他们树立正确的三观，养成良好的学习和生活习惯，能够顺利地成长成才。

开玩笑，这把老师把阴沟里带。家长可以这样说，但老师不必当真。不动手打学生，不跟学生发生肢体冲突，不骂侮辱人格的话，要想当老师，这两点还真得做到。

前不久开家长会，不只一位家长对我说，老师，孩子在你手上，你该打就***打，该骂就***骂，我们家长没意见。家长说这出这样的话，做为班主任，心里还是有一些感激，毕竟这也是对老师的支持。但家长的这个承诺，我是不会当真的，说真的，如果真因为老师打骂学生，导致学生出点事情，还多少家长一如既往地理解，支持老师？

如果时光倒回到上个世纪我读书求学的那个年代，那个时候家长对老师说，老师，我的孩子你该打就打，该骂就骂，家长是真心的，因为那个年代，在学生眼中，老师就如同父母，学生对老师是有敬畏之心的，老师教育学生，如果父母教育孩子一样，是应当被接受的。但现在真的不一样了，因为现在不少父母都管不了自己的孩子，想想老师又怎么管得了呢。

家长还喜欢对老师说另一句话：老师，我的孩子不听父母的话，只听老师的话。这句话其实是不符合实际的，如果孩子真听老师的话，每个孩子都很优秀了，其实不少孩子也不听老师的话。教育，不仅仅是学校的责任，需要社会，家庭和学校紧密配合，老师和父母各自承担起责任，互相理解，谅解，支持，才是最好的情况。

打骂孩子是缺乏教育手段和情绪不受控制的表现。所以打骂孩子的情况常常在家里出现。家长没受过教育培训，爱之深责之切，打骂一两下有情可原。但是教师这样做就说不过去了。

首先，打骂并不是教育方法。

教育里惩戒孩子有很多种方式方法，打骂不是教育手段，作为教育从业者，不可以应用。

其次，打骂学生和打骂孩子的场景不同

父母打骂孩子，无论方法如何，是家庭环境下，孩子的心理创伤相对小一些。在学校里，打骂作为惩戒是公开的，当孩子处在敏感年龄段时，这种伤害和影响都是巨大的。

第三，授权无效

家长说老师可以打骂孩子，那就是一种情绪的表达，你要当真就太天真了。孩子真受了伤，或者出现一些心理的应急状态，你看家长找你不。

教育部22日发布消息，拟明确教师惩戒权，你怎么看？

老师们期待很久，今天的朋友圈都在转发教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒权规则》。此规则要求明确、操作性强，深受广大教师喜欢，增长了教师管理学生信心，助长底气，使教师惩戒有章可循、有法可依，可以遏制“校闹”的发生。

前不久，有位同事上课，学生上课扭脸说话，老师批评一次不听，后来更加放肆，跑到最后一排公然打别人，老师非常生气，走到他的跟前，用书轻轻敲了他的头两下，放学回家，孩子给家长一说，家长随即让孩子住院，做各类检查，没有问题，但家长不让孩子出院，然后家长给教体局、***局、派出所打电话，让派出所录口供，做笔录，教师很要面子，不愿因为搞得名扬四海，就自认倒霉。拿出来5000块，家长才答应让孩子出院。

教师经济上受到损失，学生也没有起到教育的目的。如果，此规则早已出台，教师就能参照上面的实施办法，作出相应的惩戒，既能保护自己，也能对学生起到一定的教育作用。

看到这个消息，心中有喜也有忧，惩戒权是一把双刃剑。作为一名教师即使给你适度惩戒学生的权力，你就敢随便用了吗？

任何新生事物都是不断探索的，出台一个新的制度也是在适用中逐步得出经验的。即使给了教师惩戒权也要慎用，如果使用不当，依然会受到追责。你行使了你盼来已久的权利，但行为不当，依然会惹火烧身。

《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》中指出“可***取适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的站立或者面壁反省等一般惩罚措施”。这个“适当”增加，什么程度的惩罚叫“适当”？在具体操作的过程中教师认为适当的反而会发生意外！比如，学生如果有特异体质，并且家长在未告知教师的情况下，教师适当对学生进行了惩罚，学生突然发生了意外事故而造成死亡。教师觉得适当啊，但后果却极其严重，教师难道不用负责任吗？

再有，正在进行新课的学习，你让学生面壁反省，被惩戒的同学未必会认真得听课，这落下的课程怎么办？老师不可能为了这一个学生不进行新课吧。

所以，虽然出台了惩戒规则，但在具体操作层面还是有难度的。

时代的飞速发展，教师也要适应新的教育形式。现在的孩子接受的新生事物多，思想活跃，教师不知道的知识往往学生早就接触了。面对这样的学生，教师不能停留在不惩戒就不能管理教育好孩子的旧观念的想法上了。要切实转变到以生为本的现代教育观上来。

惩戒只是手段不是目的。学生是活生生的个体，教师要以尊重学生为根本，不要老是以师道尊严来定位自己的角色。学生不听话，不好管理，要找出具体原因，不能简单惩戒就完事。简单粗暴的惩戒往往会适得其反，诱发学生的逆反心理，真正和你对着干变成熊孩子。

难道教师不体罚不惩戒学生，就管不了学生了吗？就没有好办法了吗？

教师的年龄比学生大，社会阅历也比学生丰富。巧妙利用自己所学的教育学心理学知识和自己的经验完全可以完胜不听话的学生。

教师面对有问题的学生可以找他们了解情况，谈谈心，联络感情，晓之以理动之以情，慢慢走进他们的心间，找找他们的兴趣点，让他们信任你，服气你！你是大人，他们毕竟还是孩子，你的方法总比孩子的多吧。简单粗暴的惩罚往往会把事情弄的更糟糕！

到此，以上就是小编对于教育部有权吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部有权吗的2点解答对大家有用。