教育部能力提升,教育部能力提升2.0

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部能力提升的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部能力提升的解答，让我们一起看看吧。教育部正式发声，即将增加艺考难度和分数...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部能力提升的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部能力提升的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部正式发声，即将增加艺考难度和分数线，艺考生将何去何从？

教育部正式发声，即将增加艺考难度和分数线，艺考生将何去何从？

孩子的竞争环境压力要更大了，不可否认一些学艺术的孩子文化成绩是差了点，但是他们也是通过自己的努力在好好学习专业知识。对艺术来说数学英语其实意义不是很大，专业课很多孩子都很不错，现在国家要提分其实在提高竞争压力的同时也是在分流。让文化和专业成绩都优秀的学生去好学校。

应该说，教育部关于艺考的新规定是积极向上，顺应民心的，虽然从某种角度上讲，可能断了许多孩子的求学之路，更断了一些有点特权的人的敛财之路，但从国家的发展和个人的成长方面来说，都是个明智之举，艺考的水很深，早该出重拳整顿了。

众所周知，艺考是通向大学的捷径，大多数考生并不是因为喜欢选择艺术，而是为了通过高考迫不得已选择艺考，好多学生是在初四甚至是高三时才选择考美术或者舞蹈，短时间内搞突击速成，只为弥补文化课的不足，先考上大学再说，就业却成了说不得的痛，就业率居各专业最低，才60%左右，许多人进入各种培训机构，继续培养一些所谓的艺术生，如此恶性循环，耽误了多少孩子！

今年山东一本分数线518分，二本分数线444分，而艺考的本科线最低是288分，文化课靠这点分数，可以看出学生的成绩有多差，不能说分数就完全代表了能力和素质的高低，但是，多少还是能反应出一个人的文化素养的，提高艺考文化课分数线势在必行。

教育部关于艺考还有一个振奋人心的新政策，那就是到2024年实现统一省考，专业类考试再不用像以前一样东奔西跑到处考试，劳民伤财不说，公平性也有待考究，以后专业类考试也会同文化课考试一样，全省统一，公开透明，让真正有特长真正喜欢并热爱艺术的孩子有一个宽广的舞台，同时让那些***李逵现原形避而远之，不好好学习，就会失去机会，做学问求知识没有捷径可走。

短时间内可能有许多家长和孩子会抱怨会发牢骚会不理解，但从孩子的成长和未来发展来说，短期的挫折并不是件坏事，而是成长过程中的以退为进，宝剑锋从磨砺出，如果孩子在学习上就是吃力，可以进入职业学校学习一项技能，有了一技之长，以后在社会上就可以自力更生，这比砸很多钱学艺术强多了，学点实在的有用的东西，以后孩子受益，家长也少操心，多好。

最大限度的缩减艺考人数，提高艺考文化课分数，不要让许多青少年为明星梦飞娥扑火。让更多的青少年崇尚科学、科技、高新技术，我们不需要那么多艺术家，需要医疗、军事、工农业、生物、新能源等方面的专业人才。

今年西安美院闹出过一个招生事故，有8名书法学被录取的考生，语文单科成绩低于90分（不及格），然后退档处理。

中国书法是展现汉字之美的艺术，而这些学生连语文考试都不及格，可以看出艺考现在的畸形程度。

提高文化课分数线，并不是要刁难艺考生，而是拨乱反正，筛选掉纯粹为了读大学而艺考的投机分子，让艺考回归应有的定位上，也有利于选拔优秀的艺术人才。

并且政策也留了口子，实在是那种偏科的小天才，高校也可以忽视文化成绩破格录取。

所以，艺考新政的导向还是很清晰的，鼓励文艺行业健康发展，选拔人才，而不是打压。

但是对于提高艺人门槛，作用就有限了。***圈主要还是看金主爸爸（妈妈）的审美，他们非得喜欢那种300分的学霸，谁也没辙。

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最大的影响在于，让一些“大聪明”们***了——

“终于要提高艺术生的文化课了”可真是“皆大欢喜”啊。

在渣浪wb话题#艺考迎来重大改革#中，网友们讨论最多的，就是政策中“逐步提高高考文化课成绩要求。”这一下子可让“大聪明”们沸腾了。

“大聪明”们开始分析，为什么艺考要改革呢？分析来分析去，得出了结论——“因为***圈被整顿了！所以要改革艺考！”

你们给我整的都不会了，看完了评论，我还以为我一个美术生要出道了呢？

有一些大聪明知道有美术生、音乐生、编导生这些艺术生群体，他们讨论的点在于：终于要提高你们这些素质低的艺术生的文化课成绩了！

？？？？？谁素质低了，真的服了。

到此，以上就是小编对于教育部能力提升的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部能力提升的1点解答对大家有用。