继续教育专业科目培训,继续教育专业科目培训合格证书

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于继续教育专业科目培训的问题，于是小编就整理了5个相关介绍继续教育专业科目培训的解答，让我们一起看看吧。你好，请问继续教育考试都考...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于继续教育专业科目培训的问题，于是小编就整理了5个相关介绍继续教育专业科目培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 你好，请问继续教育考试都考什么科目啊？
2. 专业技术人员继续教育公需科目培训考核是做什么用的？
3. 公需课和继教有区别吗？
4. 专业技术人员继续教育，具体有哪些科目？
5. 教师参加的“国培计划”，都培训了啥？你怎样看？

你好，请问继续教育考试都考什么科目啊？

继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。

专业技术人员继续教育公需科目培训考核是做什么用的？

进行了公需科目继续教育学习，可以参与评定职称。评定职称需要每年20个小时的公需科目继续教育学习。不参加公需科目继续教育的话将失去评定职称的资格。继续教育（Continuing Education）是终身学习体系的重要组成部分，是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动。继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行补充、更新和提高，提高专业技术水平，完善知识结构。

公需课和继教有区别吗？

这两个区别还是很大的，公需科目是全省统一所有的 单位的工作人员都是要学习的，这个是评职称都需要用的，而继续教育是学校或者当地的教育主管部门 组织的一些教学教育教学活动，算着课时来当做继续教育 恭喜科目是每年或者每几年只有一次，而继续教育是每年必须达到72个学时 才可以的，所以他两者是有区别的

专业技术人员继续教育，具体有哪些科目？

分为公需科目和专业科目两个科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

教师参加的“国培计划”，都培训了啥？你怎样看？

谢谢你的邀请。“国培***”顾名思义就是国家培训***，在教育系统就是经国务院批准，教育部实施的国家级的面向全国遴选学员，并委派相关培训机构实际实施的教育、教学、教研培训。这里面又细分为很多小项目，比如在教学上可分为学科的培训，在教育上可分为校长培训、班主任培训、少先队辅导员培训等方面，在教研上可分为课题研究、课堂交流、作业辅导等方面，在培训形式上又分可分为线下培训和线上培训，线下培训又可分为集中封闭培训和实际跟岗培训等等。培训是教师提高教育教学教研能力的一条途径，一名教师——一名真正愿意为教育事业做奉献的教师——一名想提高自己教育教学效率，以学生的全面发展为自任的教师，一定会珍惜“国家培训”这个平台。

这个平台能够给教师许多有益的帮助。首先是培训者能够居高临下进行辅导，能让我们一线的教师更准确的了解国家的教改政策和教育教学前沿理论发展状况。引导教师在实践中加以运用。其次，培训者见多识广，引用的教学实例针对性很强，便于教师学习借鉴。再次，作为被培训者，要将学到的知识和方法在课堂教学***中加以运用，当你工作中收到好的效果，才能感到“国培***”的好处。

欢迎讨论，欢迎关注。

国培***是好的，但一定要让老师们静下心来学，学的还要跟实际工作相关。

当下教师负担过重，各级各类培训多，最好要统一培训领导部门，规定并设定培训类时间上限，不能让有些部门为所欲为！

比如，省里花费请了专家讲座，市里又接着花钱请该专家讲座，区里教研室也请。这一来，专家是赚了，可老师又累了！

我想回答你的问题。教师参加“国培***"，不论培训了什么内容，都是有"百利而无一害"，我非常支持国家的“国培***”。

我有幸于2019年暑期参加了在河北师大举行的“学前教育专业领军能力"国家级培训。

国培***就是中小学教师国家级培训***的简称。是教师继续教育的一项重要内容，目的是为了更新教师的教育理念，提高教师的教育教学能力，国家委托各类[_a***_]、主要是师范大学来完成这个培训***。

不论哪个层级的培训，都具有非常重要的意义，通过培训开阔眼界，丰富了知识，交流了思想。

不论“国培***"存在多少缺点，我们都不能否认这个培训的意义。

不但是国培***，各种层级的培训，只要是有利于教师走出去，看一看外面的世界，接触一下外面的新事物、新理论都是有意义的。

国培***针对不同年级、不同性质的学校有不同的内容，中小学分不同学科，职业学校又分不同内容，更重视实践性。

相对于远程教育的网络培训，教师走出去到各地大学参加培训，意义更大、更广泛，更益于开阔教师的视野。

因为有了多年的教育教学的经验，老师更珍惜外出学习的机会，以弥补自己理论上的不足，知识上的不足，通过学习，开阔了眼界，更新了观念。

以2019河北师大的“学前教育领军能力”培训为例，最后两天的内容有带领老师们去特色幼儿园参观的内容，通过参观幼儿园，丰富了老师的实践经验，看到了先进幼儿园的办学理念。

去年有幸参加2019国培***乡村小学紧缺性学科培训，一共十天，内容分为，理论知识培训，实地考察观摩，实践运用，受益匪浅，学到了很多新的教学理念与方法，总得来说，国培***的讲师大多是大学教授级的，用心学必然能学习很多，如果单纯把培训作为逃避工作或放松，那就不多说了。

第一、“国培***”是教师继续教育***的一部分。具体内容很多。看你是哪科教师或从事哪方面工作的。都有。

第二、“国培***”更侧重于对一线教师能力的提升方面进行培训。尤其是在理论提升方面，个人感觉作用很大。

第三、其实再往大了说，“国培***”更是国家继续教育、联合国终身教育终身学习理念的推广与执行。尤其是在这样一个科技日新月异知识大爆炸的年代，更是离不开继续学习与继续接受教育。

到此，以上就是小编对于继续教育专业科目培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于继续教育专业科目培训的5点解答对大家有用。