教育机构古代,教育机构古代叫什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构古代的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构古代的解答，让我们一起看看吧。为什么古人称学生为“桃李”？孔子有哪些教育...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构古代的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构古代的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么古人称学生为“桃李”？
2. 孔子有哪些教育成就？

为什么古人称学生为“桃李”？

首先我们来搞清楚赞美桃李的出处：“桃李不言，下自成蹊”——出自《史记》。意思就是：桃树和李树有着芬芳的花朵，甜美的果实

尽管它们不会说话，但年复一年、日复一日吸引了许多人到它们的树下赏花尝果，逐渐在树下走出一条条小路。

另有诗经写到：“投我以桃，报之以李”当一个人给你送了桃子，你也应该回送一些李子以示报答，表达的是知恩图报、礼尚往来的道理。

仅仅这两处出处就把别的水果比下去了，而不是葡萄，苹果能代替的，另外桃李满天下还有两个版本的故事。

1春秋时期魏国大臣知识广扩，学富五车。子质曾在朝中得势，那时他曾保荐过很多的人。后来子质丢了官，见到一个朋友，向他抱怨，说起过去自己所培养的人，在危难时竟不肯帮助他。这位朋友听后笑着说：“春天种下桃树和李树，夏天就可在树下纳凉休息，秋天还能吃到可口的果实。可是，如果春天种的是蒺藜，到夏天既不能利用它的叶子，秋天它长出来的刺反而还会将人扎伤。

所谓君子培养人才，就应该像种树一样，先选好可造之材，然后再进行培植啊！”因而，后人便用“桃李”来指代优秀的学生。

2故事还是关于子质。子质的罪***，便去北方旧识家避难。为了给朋友减轻负担，子质想到开个学馆用来糊口，他招学生有一个很大的特点：不分贫富，一视同仁。学馆的院子里有桃树和李树，来拜师的学生们都要先在树下拜一拜。在子质的用心教授下，学生们一个个都发奋读书，长大成才。出于感念子质先生的教诲，学生们都在自己住处亲手栽种桃树和李树。从此，在赞扬教师功德时才有了“桃李满天下” 这一说。

唐代的狄仁杰曾向朝廷举荐姚元崇等几十人，都成为名臣。有人则对狄仁杰说：“天下的桃李都在你门下了”。见《资治通鉴.唐纪则***后久视元年》。后世就以“桃李”喻指所教育的学生。

古人用“桃李"来代称学生。原来，“桃李”一词典出《韩诗外传、卷七》：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其果。”这里记载了一段故事。战国时代，魏文侯在位时有个臣子子质，当官却因罪而向北逃亡。在北方，他遇到了简主，并向简主说：“从今以后，我不再栽培人才了。"简主问他：“这是为什么呢？”质子说：“大堂上有半数的士人是我栽培的，朝廷上有半数的大夫是我栽培的。…"商主说：“唉！你的话错了。如果春天种的是桃树、李树，夏天就可以在树荫下乘凉，秋天就可以***食它们的果实。…从种树来看，问题出在你所栽培的人身上。现在你所栽培的人，都不是正直的人。所以，君子要先有选择，然后再栽培他们。”

孔子有哪些教育成就？

孔子在教育上有三大创造：

一是春秋时期首开私人讲学之风，以礼，乐，射，御，书，数六艺为教育内容。

二是打破教育上贵贱贫富等级。

三星主张尊师重道“三人行必有我师”

被称为“至圣”

思想主张是 仁 和 礼。还有因材施教，有教无类。 教育成就是： 第一、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移； 第二、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育； 第三、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件； 第四、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础； 第五、他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。

     总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。

到此，以上就是小编对于教育机构古代的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构古代的2点解答对大家有用。