教育机构完了,教育培训机构完了

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构完了的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构完了的解答，让我们一起看看吧。教育培训行业还能做吗？教育培训机构还有活路...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构完了的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构完了的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育培训行业还能做吗？
2. 教育培训机构还有活路吗？
3. 如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？

教育培训行业还能做吗？

现在不叫培训班了，换了个名字，叫作业辅导。而且也不是明目张胆的做，都是在校教师，放学后带回家的。我们小区里就有许多，就放在自己家里，饭也在老师家吃，饭后补课到八点至九点，（凡是在校教师，基本上都在补），年龄小的家长来接，五、六年级的自己骑车回家。以前补课一学期来算学费，现在是每个月算，吃饭连带补课，学费比过去高多了，普通一个打工人工资还不够。

有需求就有市场，课本越来越简单考试越来越难减负的呼声越来越高，学生的压力越来越大，家长们越来越卷。

以前大学生就了不起了，现在大学后你不考研简直就没有出路，以前中专生出6来就可以一技之长走上工作岗位担负一方责任，如今研究生出来还可能干啥啥不行。

家长攀比，其实很多企业何尝不是在攀比，大专生可以干的事儿硬是要写一个本科学历优先考虑，同行业的前台接待都本科学历了我们也得提升档次……

我们家小学生为例，每个月都月考，按着排名挑选座位，才六年级就有孩子在学初二数学物理了，我们还在背诵小学必备古诗的时候别人已经背完了初中的所以古诗词了，还有初中所谓的小四门，初一前都背了一遍了……

所以孩子的压力越来越大了，外面加餐补课的越来越多，教辅资料应运而生铺天盖地，一对夫妻拼命挣钱还不一定能养一个孩子……

悲哀啊。

双减政策后学科培训一下就销声匿迹了，不知道何时开始晚上周末补课的机构又如雨后春笋……

你说教育行业还能做吗？

如今，越来越多的年轻父母更加重视孩子的全面发展，追求能力培养、个性发展、身心健康的素质教育开始成为主流思想，这种思想甚至蔓延到青少年和部分成年人身上，幼儿性格培养、启蒙教育，以及各种艺术培训逐渐成为大众追捧的对象，幼儿教育与素质教育市场发展潜力巨大。“教育培训从娃娃抓起”，这不仅仅是一句口号，更是教育培训机构打开市场大门的金钥匙。

教育市场是一个万亿级别的市场，服务对象的年龄跨度从 0-6 幼儿启蒙阶段到 K12，再到考研留学、职业培训乃至终身学习。教育行业经过近十年的高速发展，据不完全统计2019年教育行业股权投融资数量达到300起以上（不含IPO和上市公司并购），2019年有三家教育公司市值破千亿，分别是好未来、新东方和中公教育，尽管如此，三家市值破千亿的公司总和在总体市场中相对于其他行业来讲占比较低，因此未来中国教育市场一定会产生更多体量巨大的教育集团，每一家集团都不是大而全的，都可以在细分市场中寻找机会，获得意外的收获。

当然能。

不仅有未来，且有巨大的未来。

一个行业有没有未来不是政策说了算，是市场有没有需求，那么问题来了，市场需不需要教培？

答案显而易见：只要中高考存在，教培就必然存在。不论是中考、高考、艺术生、出国留学都离不开教培补课，政策是禁止大班课，请家教没人管的到。我身边很多原教培行业的老师现在只周末上两天课月收入是以前的1.5-2倍。所以对教培行业来说只是化整为零的继续存在。

很多回答说打击教培避免内卷、避免补课弯道超车等，这本质上不成立，我们的学生竞争的对象从来都不是远超自己的对手，补课能上本科的学生绝对不会去影响能上一本的那批学生，同样能上985的补不补他们都能上985，只是清北和西交的区别。

当然这个政策影响的不是已经从业的[_a***_]，是那些尚未从业的新人，因为没有机构来给新员工练手了，所以想进入教培行业的我建议从大学时候就要兼职做家教，否则毕业之后很难竞争的过对***到学生，名师赢者通吃。

教培行业不可能有未来，除非它能够解决这个问题。

我举个例子：

盖房子是用沙子和水泥，获得预期的结果的本领。

而沙子+水泥=学历，你是不是觉得，有了沙子和水泥，就拥有了盖房子的能力？

那简直就是强词夺理！

为什么几百万大学生就业难呢？就是因为这些孩子，只有学历，只有沙子而已，没有能力，没有房子啊！

你拿着一堆建筑材料，却当成房子来卖，你觉得社会大学能买账吗？

现在是人工智能时代了，你用科举时代分数教育的学历，想获得生存下来的资本，有点南辕北辙、缘木求鱼了吧？

教培行业是分数教育的产物，在人工智能时代，这种科举思维下的分数教育和学历思维，必然没有生存空间。那么，皮之不存，毛将焉附呢

教育培训机构还有活路吗？

活路是自己找的不是别人给的！教育培训机构有没有活路主要是看自己有没有核心的产品，有没有市场需求，没有市场需求肯定没有活路，但是你没有核心竞争产品竞争能力，你肯定也没有活路，所以目前来看教育培训机构的市场是存在的并且很大，第二大家都在做这个事情的时候，什么是你的核心竞争力，这才是最关键的。

我是西安的，我自己也有少儿艺术培训机构，疫情刚开始的时候我们也迷茫了，通过一系列的尝试后，不但转亏为盈，甚至比之前更好了，千万不要盲目听别人说做线上，做了线上后你会发现不但没有增加收益，反而增加了退费率！

很高兴回答您的问题，2020年的一次疫情给了教培行业重重的一锤，由于资金链的断裂，部分教育机构已经破产倒闭，还有部分教育机构正在倒闭边缘苦苦挣扎！针对您提出的“教育培训机构还有活路吗？”做为一名教育工作者，做为您的同行，特别能理解您现在的处境！下面我说说我的看法！

一、今年整个教培行业将会重新洗牌

从目前的形式看，今年怎么整个教培行业都不容乐观，大环境的影响下，教培行业不得不进行重新的洗牌，教培行业的经营模式和盈利模式能不能经的起这疫情的考验，终将决定是否能够生存下来。

二、目前教培行业存在哪些压力

首先是房租的问题，其次是老师的工资问题，接着是老学员的维护问题，退费风险的应对问题，最后是新学员的招生问题！

三、如何解决上述问题

1、关于房租可以找房东好好谈谈，争取减半收，这段时间没有进账，谁都不容易！（实在不行再租个小房子）

2、工资问题，疫情期间，给老师开基本工资，以后想要再开课，还是得维护好老师。

3、老学员维护问题，建议先免费线上授课，稳住老生，避免退费！

4、新生源招生问题，这个问题先不要想了，先把老生稳住，等开课后，如果口碑好，慢慢会有新生加入的！

我在教培行业工作16年，我来回答一下这个问题。首先说明结论我认为培训机构短时间是不会消失的，还是有活路的。

原因分析有三点

第一:不是先有培训机构才有的补课，而是先有的补课才有的培训机构，中国比较重视教育问题，每个家长都是望子成龙，望女成凤，都希望自己的子女能够以后考上一所好大学。

第二，智商同等的前提下，如果能够创造更多的学习时间，那么升入更好的学校的可能性就会更大。在学习时间无法延长的情况下，就出现了扩宽学习宽度，也就是补课。

第三:好像现在所有孩子补习功课是一件很正常的事情，不该补反倒不对了，都是为了孩子好，自然不希望自己的孩子落下，好像已经成为一种社会风气。如果给你一个学习的大环境是比自己一个人学习的效率会高很多，

但我们要明白国家出这个政策的根本原因：

1、培训机构已经扰乱到国家选拔人才的程序了。

不说别的，就说我周围同事吧，孩子读小学一年级时就把三年级的课都提前上了，六年级时初中的课就上了。初中前大家智商都大差不差，家长可以通过让孩子提前学习，从而提升他们的竞争力。然后直接把那些没有上过培训班或者爆发力在高中才体现的学生直接干掉了，这样严重干扰了国家选拔人才的教育体系安排初衷。

培训机构还有活路吗？

非常荣幸回答这个问题，首先我们知道到目前为止大部分的中小学生还没有开课，而就算等到学校开学辅导机构开业也是会面临各种各样的问题的:

1、线下辅导机构需要各地方教委允许之后才能线下授课，复课时间遥遥无期，是否能和各地中小学复课时间同步都不确定。

2、哪怕政策允许复课，家长们也会尽量减少孩子们的聚集，防止任何发生***肺炎传播的可能，所以可能开业之后报课学生寥寥无几。

3、教师工资，自***肺炎爆发到现在已经持续了三个月，大部分地区中小学生开学时间可能还有半个月以上的时间，这段时间内工资是否照发？发工资（哪怕是底薪）资金是否充足？不发工资能否留住员工？开学之后缺乏授课老师如何解决？

4、线上授课，线上授课是目前来说大部分辅导机构***用的应对措施，但是线上授课效果能否抓取学生们的专注力？能否保证学习质量？开学后学校学习时会不会因为学生认为自己学过了，导致注意力不集中？线上授课的学生如何倒流到线下学习？

这都是问题。

那么我们就没有办法去解决了吗？个人认为目前来说这个时间正是辅导机构浴火重生，行业洗牌的转折点，可能会有许多的中小机构关门停业，但是对于教育市场的规范化也会起到相应的促进作用。疫情过后在今年的下半年随着众多机构的退场，必然会有大量生源重新选择教育机构，所以此时抓住机会必然会让自己的机构重新崛起！

针对于目前的情况个人有以下几个建议:

1、坚决遵守***机关规定等待疫情稳定以后开业。

如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？

教育仍然大有可为。人们越来越重视子女的教育，而且成年人也越来越重视终身学习，无论是学校教育，抑或各种兴趣班、培训班都是供不应求。人们更趋向优质的教育，只要你能胜人一筹，家长愿意花更多的时间金钱去培养孩子，所以说，教育事业大有可为。

有啊。现在正是教育改革与发展的非常时期。教育的发展空间比过去更多更大。问题是如何应对和如何发展，要有一个很高的思考和深思熟虑的准备，如果不能改变与提升自我办学水平和能力，只能等待死亡。

教育机构遍地开花，就算他们讲的好，也只能是学校的补充，因为他们毕竟不是学校，也没有学校的软硬件设施。这就和人一样，正常的人没有人会去医院，除夕病了才去医院。一般的小病小灾，小门诊也可以治好。没有人会没有病长期在医院生活。教育机构有大有小，但他们就是辅导班，补习班，不是学校，也没有一教育机构像学校一样讲课。因为条件不允许，规模也达不到要求，老师也没有那么多。相反，如果都是衡水中学这样的学校，教育机构就没有了用武之地。

确实现在全国各地到处都是教育培训机构，少儿的，K12提分的，成人培训等等应有尽有，大多数人都认为教育行业已接近饱和，但各行各业不都是这样嘛？除非不断去开发新型行业。

然而，行业不管多么饱和，各教育机构怎么都是有事情可以做的，比如教好每一个学生，比如提升自己所在教育机构的各方面实力，毕竟，各行业的饱和带来的，也有淘汰，确实不是所有的机构都能存活下来，但只要是奔着教育这条路去，我想仍然有太多的事情去做，太多的路需要去探索。

教育行业未来十年应该会有大爆发，毕竟目前中国已经在逐步进入老龄化社会，国家开始放开二胎和计划生育政策，***孩子的出生，将为这个行业带来新一波的人口红利。由于机构运营难度较大，所以真正的要做到赚钱，还需要注意如下32个方面：

1.教育行业之所以称之为行业，取决于两块，一块是教学，一块是商业；不懂教学，不懂运营者，慎入！两样取一样，另外的都可以有办法解决，当然，除非你只做投资！这个行业有一句行话，仅供参考！“外看赏心，内看伤心”。亏钱的大把，都是在硬挤出点笑容而已！虽然是朝阳行业，但还是慎之又慎吧！

2.三个构成教育机构的关键词：教学体系、产品体系、营销包装；教学体系是一套解决方案，属于对老师和学生层面的内容，重点在教学效果的呈现；产品体系是这套解决方案的说辞，属于对销售和家长层面，为什么要买单？买多少课时？买完这次课以后，为什么要继续续费；营销包装是市场推广的一套语言，从客户认知出发，用客户听得懂的话来阐述和表达机构的产品，从而诱发客户进一步了解的欲望。三者不是一样的内容，但是同根同源！一家机构的原始雏形，应该是从这三个方面出发的，然后再一步步的去补人。当然，也可以选择加盟，加盟过后在落地的过程中完成本地化！总之，大部分教育产品都是有地域性的，毕竟水土不同！

3.今天谈谈教育机构开班的问题，需要普及一个概念“损班率”，即：班级未满员就开始上课。当然，这也没有问题，重点是要找到开班临界点，几个人开班，不亏损，几个人开班有利润。这里面需要结合总体成本、课时单价、班级人数等数据去推演！控制损班率是保证机构有利润的一个重要手段，要不然就会进入：老板不赚钱，员工赚钱的境地。

4.机构在做薪酬标准和考核体系的时候，要注意几个问题：1.无责任底薪要杜绝；2.吃大锅饭要杜绝；3.目标分解不彻底要杜绝；4.只考核结果不考核过程要杜绝；考核体系的目的是：监管+保底+激励，不是以扣钱作为目的，要以激励作为目的。

到此，以上就是小编对于教育机构完了的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构完了的3点解答对大家有用。