教育部禁止掐,教育部禁止掐尖招生

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部禁止掐的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部禁止掐的解答，让我们一起看看吧。数学只考10分，学生和老师冲突被老师掐脖子...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部禁止掐的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育部禁止掐的解答，让我们一起看看吧。

1. 数学只考10分，学生和老师冲突被老师掐脖子扇耳光，大家怎么看？

数学只考10分，学生和老师冲突被老师掐脖子扇耳光，大家怎么看？

作为老师，真的不要太在意成绩，永远都是依靠分数来评价孩子，这给孩子和自己带来的伤害都很大。

当了老师这么久，很理解有些学生真的就不是学习的料，我去年教过一年二年级，有个小孩并不傻，但是考试总是个位数，你想想看，二年级的知识这么简单他都不想学，这已经不是打能够打过来的了，需要家长，老师从他的内心深处去撼动了。在他们的世界里，学习本身就是一件很痛苦的事情，任你老师再怎么打骂，也是徒劳的。

视频里的这个老师，太冲动，他把劲用错地方了，把自己的责任心放在那些爱学习的孩子身上，大家都会快乐很多。但是我们也不能就此判断这个老师是一位***，因为你不当老师，无法理解老师的难处。

学生成绩差，学校还得以你的成绩为标准给你评价，你说恼不恼人？

老师体罚学生，一方面老师的意识有待提高，另一方面我们教育这方面的大环境也要改善一下，现在天天高喊素质教育，那就真真正正的往素质教育发展，让老师能够该教知识的教知识，教不会的也愿意去教他们做人。

写在最后，对于孩子，我们还是要多一些耐心和宽容，今天听闻之前教过的一个孩子，她的妹妹得了白血病，心中感慨万千，其实我们这一生图的真不多，健康开心就好。

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在实际教学中，老师体罚学生，似乎屡禁不止……

近日，发生在四川达州的一段老师体罚学生***在网上热传，引发人们的热议！

老师为什么要打学生呢？老师是怎么打学生的呢？

我们接着往下看！

【时间】12月14日

【地点】四川达州新世纪学校办公室

【人物】初三班主任、初三学生

【起因】学生数学只考了10分，按照之前的约定，教师要打学生五个手板。

【经过】老师打了学生手板之后，双方发生了肢体冲突，并非老师单方施暴（校方说法）。

如果说学生考10分或者20多分，我觉得这种是有的，不管小学初中高中都有的，我们老师没必要大惊小怪的，更没必要对孩子动手。可能孩子将来发展的方向不应该是走教学或者科研方面这条路的，他自有他的人生之路，我们老师只能帮助他其中的一段，也不能成全他以后所有的路程。

我们还是看看具体的新闻吧

【***还原】2019年12月14日，四川省达州市新世纪学校的某初中三年级学生因为数学只考了10分，这触及了他和老师之前约定的受惩罚线。而按照他们之前的约定，教师要打学生5个手板。 结果，老师打了学生手板之后，双方发生了肢体冲突。

***中可见，老师对学生有掐脖子、扇耳光、脚踹等行为发生；双方撕打期间，该老师还试图搬起椅子，欲砸向学生，被一旁的另外一个老师制止了。目前，该老师已经被学校停课，公安部门也已介入此事，正在调查之中………

我从家长这个角度来说说吧，也许我会为这个老师求情的，毕竟孩子可能平时成绩差，也没有少给老师惹麻烦，老师的出发点也是为我的孩子着想，只是情绪有些失控，幸好没有惹出什么大的事情来，其实对双方来说都是一次深刻的教训，我也希望这个老师以后对待学生的时候尽量控制自己情绪，别给自己惹麻烦，同时也让我们家长也很为难，本身老师也没有错，孩子呢脾气就那个样，或者就是一个不服管教孩子。

因为我了解的，我周围的一些同事也好，或者一些朋友也好，确实有个别孩子，厌学或者学习态度极不端正，对家长管教也是很难管，大多数家长会不得已去选择，尽量在学校能够混到初中毕业或者高中毕业，然后进入社会，然后进入社会再磨练磨练，也许能够醒悟的那一天。

如果我的孩子是这种状况的话，我一般会跟老师做一些沟通的，大概告诉他我们的意思，也就是说孩子能够在学校平安的“混”过去，也许就是我们最大的希望了，不惹事不给老师添麻烦。如果在“混”的过程当中能够及早的醒悟，那也是一件幸事。

作为家长我更希望老师能平等的对待每个孩子，作为家长，我们也希望我们孩子能够配合老师的教育，能够进步一点，那也是一种成绩，仅仅对此事情来说，因为毕竟没有造成什么大的伤害事故，所以我可能会考虑帮老师说情，如果真正伤害到哪一方的话，那个时候真的就不好说了，作为老师也好，作为我们家长也好，毕竟都不希望老师受伤，或者我的孩子受伤。

教师要尊重学生的个性差异， 每个人的天赋是不一样的，接受学习能力是不一样的，谁不想当第一名？ 谁不想把成绩搞好？ 但有的人他就不是学习这块料，对学习就不感兴趣。

现在班里的问题学生也比较多，和老师们在一起交流，班主任 一致认为，班里边总有几个考试不及格，考试成绩个位数。 对这些学生班主任很头疼， 一个人拉全班后腿。 教学成绩对于班主任来说至关重要， 百分量化考核、绩效工资考核、评优晋级都和成绩挂钩，学生的成绩牵涉到教师的个人利益， 学困生成为班主任的负担。

本学期 组织期中考试，就发生了这样的事情。 学生上四年级，语文测验考了2.5分， 班主任本学期才接得新班。 班主任向学校反映，这个学生考试不能参评，不能做为正常学生对待。 学校考虑到每个班都有这种特殊情况， 如果这个学生不参评对其他班不公平。

班主任就以病***为理由，不让学生参加考试。家长不同意，认为不管孩子学的好不好，总得得让孩子参加考试，将班主任告到校长那儿， 对教师进行了通报批评。

后来在征求班主任意见的基础上， 对于这些学生， 用特殊的评价方式去考核。看个人的成绩与以往相比，是进步了还是退步了？ 根据进步的幅度给教师一定的奖励，弥补因成绩差给教师带来的损失。 这样，教师会更加关注这些后进生，会向他们倾注更多的精力和时间。

面对问题学生， 教师容易急躁、不理智， 这种心情可以理解。但一定要尊重教育规律，尊重学生的个体差异， 看到每个孩子身上不同的闪光点， 运用赏识和激励，去挖掘每个孩子的长处， 让每个孩子在原有基础上都有所进步，有所长进，这就是最好的教育。

小时候被老师暴力体罚过的话，一般都会在心里留下阴影。在我四年级的时候，来了一位刚从中师毕业的男班主任，长得一表人才，教书也不错，但就是脾气太暴躁，我们都非常害怕他。如果是因为违反纪律，或者是没有完成作业被痛打也就算了，但是你能想象到学生如果课堂上回答问题不正确也被暴力体罚的无助吗？深刻的记得有一次课堂提问：“秘密”的反义词是什么？我没有回答上来，于是就让我在讲台上跪了一节课！这是我人生中最耻辱的40分钟，一辈子都忘不了！

这种体罚在日复一日的上演，当所有的学生都忍受不了的时候就会有爆发。由于我们就读的是农村小学，那时候还有部分学生年龄比较大，再加上都在家里干农活，个头和体型都比较大，有一次让我们背诵作文，但是很少有人能背诵出来，于是这个班主任发飙了，拿了一根带节的竹根子从第一组开始往后抽打，每抽打一个人，就是一阵哭声，留下的就是一道血痕，我当时被吓得全身哆嗦，但是打到我前面的时候，那个男生一把拽住了竹根，老师愤怒了开始换手来打他，但是这个男生毫不示弱，挥拳就和老师打了起来，然后滚在地上，直到教导主任过来才拉开。

由于是农村学校，家长几乎没有过问此事，学校也没有处罚老师，但是这件事过后该老师收敛多了。毕业后，我们每次回到母校也从未和这个老师打招呼，我想这也算也是很大的失败了吧！

说完自己遇到的老师体罚，再来看看12月14日，四川达州新世纪学校一名初三班主任与学生发生的肢体冲突，通过***我们可以看到教师掐了学生脖子，还扇了耳光，甚至用脚踹学生。最后学校调查回应称是因为学生数学考试只考了10分，数学老师按此前约定打了学生的手，随后学生和老师发生了肢体冲突。目前，涉事老师已被停课，警方也已介入调查。

学生成绩好不好，考试能考多少分，老师表示焦虑和揪心可以理解，也是属于恨铁不成钢的心情。但对孩子的教育方式真的就能这么简单粗暴吗？考试10分，说明明显是学习态度问题，单纯依靠体罚是没用的，必须找到问题的症结所在，让他把学习兴趣提上来才行，否则打了学生也没法搞好成绩，学生心里肯定想着我成绩就这样了，你管与不管我没区别，凭什么打我？

时代在发展，过去那种简单粗暴的管教已经不适合了，真心建议那些还在使用暴力体罚的老师收敛一下，这不仅有利于孩子的身心健康发展，以有利于自己的工作稳定性，于人于己都没有好处的事情，还是不做为好！不要谈什么教育责任心，如果你现在还没有找到学生的管教方法，只能说明你已经与现代教育教学脱节太多了。

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到此，以上就是小编对于教育部禁止掐的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部禁止掐的1点解答对大家有用。