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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全球初中数学教育信息的问题，于是小编就整理了1个相关介绍全球初中数学教育信息的解答，让我们一起看看吧。中国数学教育是否偏难？在国...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全球初中数学教育信息的问题，于是小编就整理了1个相关介绍全球初中数学教育信息的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国数学教育是否偏难？在国际上是什么水平？

中国数学教育是否偏难？在国际上是什么水平？

首先数据来源于教育部基础教育质量监测中心的《2018年国家义务教育质量监测数学学习质量监测结果报告》（以下称报告），这也是和国际基础教育监测标准接轨，如TIMSS。数学主要从运算能力，空间想象力，数据分析能力，问题解决能力，推理能力五大学业表现和数学学习兴趣，数学学习自信心，数学学习焦虑三大学习情感态度进行问卷监测。这份检测报告对于数学基础教育的发展还是有参考和指导意义。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！

首先报告从数学学习兴趣，数学学习信心，数学学习焦虑三个方面问卷调查，关注孩子们的数学学习观，这本身是很有积极意义的。

① 数学学习兴趣越高，学业成绩越高

通过检测结果，数学学习兴趣的培养是培养自主学习能力的源动力，不管是学校教育还是家庭教育都应该重视对于学生数学的学科好奇心，学习兴趣的激发。喜欢上数学才能爱上思考。思考过程才是数学的魅力之所在！

② 数学学习自信心越高，学业成绩越高

学习兴趣是动力，科学的数学学习方法则决定学习的效率，有兴趣，学习方法得当，自信心自然高，学习成绩只是必然表现，这是一个良性的循环。

中国的数学教育不是偏难，而且出发点就不同。从开始学数学开始，中国是以填鸭式的应试教育。国外是兴趣引导型教育。中国人学数学，高中生数学平均水平在世界范围内欧美国家是无法比较的。因为我们是无论喜不喜欢，我们应塞给你的。到了大学以后，高等数学几乎成为所有理工科学生的噩梦，再加上概率论与线性代数。他们在抱怨学数学无用。我现在是在英国读计算机硕士。我们有一门课是机器学习。大家也应该这几年对这个名词逐渐熟悉。对于很多中国学生是个噩梦，不仅仅是因为他难，而且他开始要求我们大学没学好的高数，线代，概率论所欠的债了。计算机研究到一定深度就是靠数学。而中国现在互联网一片繁荣。但是你仔细观察这背后都是以软件应用为主导。美国有高通，英特尔，微软，苹果，思科，谷歌，荷兰有光刻技术。这些公司能卡住中国一大半中国IT的脖子。中兴***只是一个例子。看出中国的缺板。华为不吹不黑，的确很了不起。但是中国只有一个华为，而且芯片领域还是没有7nm工艺，操作系统还是没有linux, windows ,ios等强大。计算机的繁华发展与该国的数学基础密不可分，而这个基础不是我们高考那一点点知识点。不可否认高考带来的应试教育让大家学会了如最基本的数学能力，但迈入真正开始能使用数学来创造高科技的第一步就踏不稳了，如何确保以后的发展。

补充一点，现在的大学计算机教育，普通双非大学的学生，在大学期间，甚至从大二就开始学习的是软件方向，大数据方向。不可否认对以后找工作，成为程序员是一个好选择。但是对于那要对数学能力要求很高的，比如硬件设计，算法设计或创新，操作系统等就了了无已了。

两点原因，大学前教育分流太晚，所有人花费过多时间在自己不擅长不喜欢的学科上。二十本该突飞猛进专业性发展的大学进难出易，大部分人除了接触到一些专业学科皮毛，出来还不如高中水平

我们的教育胜在基础教育，高等教育和欧美差的很远，至少30-50年的距离。

可以这么说，我国小学到高中，没有一个阶段是不完爆欧美的数学，物理，化学等应试学科教育的。美国应该普通家庭的中学生，你让他来和我们学生PK，基本上学科被完爆。那么大家会质疑，为什么诺贝尔奖，重大的科学发现，那么复杂的研究及实验和计算近100年几乎全是欧美的。

1欧美基础教育重在培养发现学生的天赋，潜力，和生活动手的能力，以及想象力，并不希望每个人都是精英，只是来筛选精英，大多数人都只能普通。 欧美课堂有缝纫课，木工课，绘画课，足球队，射击课等等，非常接地气，与以后我们的生活相关性很强，当天赋被挑选出来的时候，欧美人在高中就明确了自己的目标，可以选择职业方向并进相关大学继续深造。我国这方面因为国情不一样，没办法做到这些，只能应试，应试就只能把一些有天赋的人淘汰出局了，比如会唱歌的，会踢足球的，跑的快的。

2欧美国家胜在高等教育，系统的专业的详尽地高等教育考试体系和教育体系，让任何一个学业拿到优的学生毕业的时候都能找到好工作，并可以称得上是专业的人才。不要小看美国高三学生考我们的高考基本上不及格的情况，那是因为他们没有进入大学，欧美大学的学习压力强度是非常高的，而且考试体系很系统专业，[_a***_]非常详尽，基本上，到了大学，欧美系统理论科学地细分专业，欧美知名大学在数学大一一年的时间就把之前所缺少的从小学三年级到高中三年级的全部理论知识补完了，因为成人的学习量是惊人的，我看到过零基础的美国大学生一本1000多页的微积分硬是在4个月内啃完了，到大二我们国内大多数大学就开始被欧美人爆了。 同样四个月内，他还学习同样的物理，计算机等等科目。欧美很强调专业化和职业化，经过炼狱般四年大学和几年的研究生学习，基本上欧美可以做到学术碾压和专业性强。我国高等教育毕业的学生为什么找不到好工作，根本原因就是不专业，你学习了会计但并没有取得相关执照，学习了工程，并没有在大学毕业前做到像欧美学生那么专业。这真不是学生的问题，也不是国家的问题，归根到底，我国高等教育水平太低，才几十年，各大高校缺钱，全国没有统一的考试系统，大学教授教课也不专业，连考研的专业课都不统一，存在着清华歧视二本的现象。如果规范了考试系统，规范了评分系统和大学的学分互换机制，那这些问题都会被解决。

到此，以上就是小编对于全球初中数学教育信息的问题就介绍到这了，希望介绍关于全球初中数学教育信息的1点解答对大家有用。