防烫伤安全教育教案,幼儿园防烫伤安全教育教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于防烫伤安全教育教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍防烫伤安全教育教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 安全(远离下水道井盖)教案？
2. 幼儿安全教育不登高不爬树教案？
3. 老师写教案是做什么用的呢？是上课使用，还是会有领导检查呢？

安全(远离下水道井盖)教案？

　　活动准备 　　1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 　　2、配套幼儿用书 　　活动过程： 　　一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 　　1、让幼儿说出图片的名称 　　2、让幼儿简单地说出它们的用途。

　　二、引语： 　　小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。　　三、指导幼儿看图： 　　1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 　　2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？

幼儿安全教育不登高不爬树教案？

教学主题：幼儿安全教育不登高不爬树

适用对象：学龄前儿童

教学目标：

1. 认识到登高爬树的危险性，学会自我保护；

2. 能正确运用一些安全技巧，提高安全意识；

3. 培养孩子的安全自护能力，提高生活质量。

教学重点：让幼儿真正认识危险行为并明确自我保护的重要性。

老师写教案是做什么用的呢？是上课使用，还是会有领导检查呢？

教案其实是一个教法的总体思路和策略，用以突出重点，突破难点，所以备课写教案其实很重要。问题在，我们如何引导老师真正花时间去思考，既要给他们时间，也要给他们空间，还要积极的指导，如果一味的讲究形式，增加许多的形式和教条，只会适得其反。让老师疲于奔命，应付了事。比如每节课都要写反思，备好了必须有多少修改，还有的要求必须手写等等，都是***。许多写的很漂亮规范的教案其实都是给领导看的，反而课其实上的并不怎么样。记得我家老爸，他做老师几十年几乎不写教案，但他的书上写的满满的，每年考试调研总是全市第一，每个学生和家长都很信任他。

教师写教案的作用，对于新教师来说是一个熟悉课堂熟悉教材的作用。因为新教师经验不足，在写教案的过程中，可以了解很多东西，并且在写教案的同时也在进行一定程度的备课。

首先，新教师写教案是有作用的，并且作用还不小，因为对教材的不熟悉，对学情不了解，对知识点的重难点把握不好，对课堂进度把握不好。就需要在教案中体现，并且新教师的教案是详案，不是简案。详细到每一个知识点的讲解步骤，每一个教学环节的设置，甚至每一个教学提问。还要考虑在教学中出现的一些问题，例如学生的不正常回答，教师应该怎么去引导他们有一个正确的三观等都是需要去积累的。写教案对于一个新老师真的很重要，不仅仅是教学的积累，还是教学的创新，但写教案不是抄教案，很多人都认为写教案是抄教案，随便找一本教案书来抄，然后应付年级组长的检查和学校的检查。其实，真正的教案是教师自己写而不是去抄教案书，那样的教案是没有灵魂的，而且实在浪费老师的精力，真正的教案是老师根据自己班上的学生的学情去分析，根据以往的教学去总结。

其次，写教案不只是给大家一个交代说自己完成了什么工作，真正的还是需要自己去摸索，去发掘而不是照搬，上课按照自己的教案走。有几个老师写了教案会根据自己的教案去上课的？我想没有几个吧？包括有十来年教龄的老师也仅仅是写来应付“工作痕迹”的检查。没办法，在这个到处都需要“证据”的时代，你必须得这样做。这叫做特色。然而老教师已经有了自己教学风格和自己的教学体系，完全不靠教案也可以在教学中进行得游刃有余，而且教学质量呱呱叫。反观那些照本宣科的老师，这就是差别。

最后，教案要写，这不是无用功。特别是对于新教师，这是一个过程而不是折磨。只有你真正的能驾驭教材，你有自己的教学风格和体系之后，教案仅仅是一个***，甚至***都谈不上。

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到此，以上就是小编对于防烫伤安全教育教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于防烫伤安全教育教案的3点解答对大家有用。