教育技术与信息化教育关系,教育技术与信息化教育关系论文

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育技术与信息化教育关系的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育技术与信息化教育关系的解答，让我们一起看看吧。教育信息技术1.0...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育技术与信息化教育关系的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育技术与信息化教育关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育信息技术1.0是什么？
2. 教育信息化有哪些基本特点？
3. 信息化教学与传统教学的优缺点有哪些？

教育信息技术1.0是什么？

将改革开放至今的教育信息化称为1.0时代。教育信息化2.0是教育信息化发展到一定阶段的产物，可从三个维度来理解：一是时间维度的表象概念，将改革开放至今的教育信息化称为1.0时代，将开启新时代的教育信息化称为2.0时代。二是基于目标维度的内涵概念，教育信息化2.0是整个教育生态的重构，通过颠覆性地改变传统的教育模式和方法，最终致力于实现教育的现代化。三是基于教育变革维度的实践概念，包括探索基于信息技术的教学新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息化时代的教育治理新模式等三个转变

三通两平台：宽带网络校校通，优质***班班通，学习空间***通，教育资源共享平台，教育管理平台。对应的整体教育督导叫做义务教育基本均衡。更偏重ICT设施设备的建设，教研教学方面涉及少。

　　2001年开始倡导教育信息化1.0，从2001年-2017年分为三大阶段、五小阶段，以引入外部变量为核心主导，这一阶段阶段重视互联网应用、教育本质信息需求和人与人联系的教育需求是信息教育主导。

教育信息化有哪些基本特点？

教育信息化的特征可以分为技术层面特征和教育层面特征。

从技术层面上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。

数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一，网络化使得信息***可共享、活动时空少限制、人际合作易实现，智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化，多媒化使得媒体设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化。

从教育层面上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。

开放性使得教育社会化学习生活化、自主化，共享性是信息化的本质特征，为教育教学提供了丰富的教学***， 交互性使得学习者可以向教师提问，可以与其他学习者交流，协作性使教育者有更多的与他人协作和研讨的时间和空间。

信息化教学与传统教学的优缺点有哪些？

随着信息技术的发展，教育培训行业也紧跟潮流，许多学校教育机构和企业开始***用线上教学的方式，进行教学培训考核。考试云在线培训系统可以使学员在任意的场所、利用碎片化的时间、通过多样化的学习渠道、学习多元化的专业技能内容。主要的优缺点如下

优点

1， 信息化教学组织更加方便，灵活：

学员可以通过手机、电脑等进行在线培训，随时随地的接受培训知识。同时，在线培训也不用像传统的培训需要集齐所有成员，到达指定地点。因为在线培训是可以摆脱时间、地点的固定性，学员可以自行安排时间，只要在指定的时间段内参加培训学习即可。还可利用自己空闲时间，进行碎片化学习知识。

2，信息化教学具有快速性和时效性的特点

像平时组织一场传统的培训，需要耗费人力、物力，还需要找场地，成本高；还不能同时进行多场培训，更新培训内容时还需重新组织一场培训。如果是在线培训的话，只需将学习课程的课件上传到在线学习平台，然后通过二维码或者链接的方式通知员工参加即可。考试云还有独立的考生中心，员工可以在考生中心里看到管理员发布的所有培训课程，如果需要更新培训内容，只需在线创建培训课程，然后发布更新即可。

3，信息化教学培训内容多样化：

在线培训系统，不再像传统的形式一样，都是单一的纸质文档，而是利用学习系统上传文档、 视频、音频、图文、图片等多种课件格式，丰富了培训内容，有利于提高培训学习的质量。

4，快速得出数据报表：

到此，以上就是小编对于教育技术与信息化教育关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育技术与信息化教育关系的3点解答对大家有用。