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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部小学生教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部小学生教育的解答，让我们一起看看吧。在中国,各地的教育局是由什么部门统...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部小学生教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部小学生教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 在中国,各地的教育局是由什么部门统一管理的？
2. 教体局是什么编制？
3. 面对学校教育现状，国家出台了中小学教师惩戒规则，意义有多大呢？

在中国,各地的教育局是由什么部门统一管理的？

各地的教育局是由什么部门统一管理，这一般分两种情况：一是由当地的***统一管理；二是由上一级的教育主管部门统一管理。

举例来说，我国的教育部是教育行业的最高行政部门，它隶属于国务院，是***院管辖的部门之一。教育部又主管各省的教育厅。各省的教育厅隶属于各省的省***管辖，但同时省教育厅又管辖着各市的教育局。各市的教育局隶属于各市的市***管辖，同时市教育局又管辖着各县（县级市、区）的教育局。

教体局是什么编制？

各县教体局是各县原教育局和体育局合并而成的行政机关，通成情况下所有行政机关应该是纯行政编制，但是因为不同行政机关施政过程中具体所需，常常设置一些事业编制的科室，比如说教育科研处（室）、考试中心、电教中心等，也有部分工人编制比如说该机关的后勤服务人员等。

公务员编制。

教育体育局一般指管理教育的国家行政单位，教育体育局和教育局的区别就在于只能范围不同，比如教育局的职能是管理文化教育业、体育、教育发展等方面，而体育局则是对体育这方面进行管理，但体育局是隶属于教育局。只是需要说明的是，这类单位在区和市的叫法有着微小的区别，比如在县级，该单位就叫做教育局，而省级或者市级一般叫做教育厅，国家级的则被认为教育部。

是公务员编制

教体局是***直属行政单位，也就是公务员单位，是***的行政职能局，负责本地区教育管理职责，市县区层面叫教育局，省级叫教育厅，国家叫教育部。按照权限，不同层面的教育局管理分别管理大学，高中，中小学及幼儿园，同时负责民办教育机构的审批和管理工作。对学校和教育教学和师生进行管理，落实教育教学工作任务。

事业编制

教体局是事业编制单位性质 ，并且属于国家拨款单位经济类型。

教体局是独立核算的、市财政一级预算单位，隶属于市***工作部门，内设办公室、人事科等11个内设机构，下属体育中心、电教馆等8家非独立核算事业单位，部门预决算范围为局本级。

教体局是公务员编制

教育体育局（教育局）国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的***工作部门

教育体育局（教育局）国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的***工作部门

负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。

面对学校教育现状，国家出台了中小学教师惩戒规则，意义有多大呢？

面对学校教育现状，国家应该出台的是如何不搞"教育产业化“，教育学生德智体全面发展的教育方针，以及创造***不是“见钱颜开"良好正能量的社会氛围。教育主抓是靠学校，抓好那一定是要靠***和全社会。

这个问题是个好问题！个人感觉目前的教育现状不是教育部一纸规定就能迅速改变的，还有很长的路要走，需要全社会努力，而决不是单单依靠教育就能解决问题的。

我们知道，冰冻三尺，非一日之寒。教师对调皮捣蛋的学生能不管就不管，变得越来越佛系，不是一天两天、一年两年就形成的。多年来体罚和变相体罚学生就是教育界三条高压线之一，一直被教育主管部门和学校校长再三强调。不是有很多校长说宁愿教师教学成绩倒数也不愿意教师体罚学生吗？有不少老师因为体罚学生被家长缠住、被上级处分，也有不少老师因为正当惩戒学生同样被家长纠缠。还有个别老师就是因为正当的批评教育学生，就被轻生的学生弄得一辈子很难过。尤其这些年来，一有风吹草动，社会舆论往往一边倒地指责教育，指责教师，主管部门也往往迫于压力而无法保护老师。老师们着实被吓怕了，现在提倡惩戒学生，恐怕也很少有老师敢于放开手脚去做了。

我们也知道，解铃还须系铃人。

今天这个局面是怎么造成的，不是单独一方面的责任。以前确有老师惩戒学生过重，个别甚至是严重体罚，对学生的身心健康造成了不良的影响，这样的行为不管怎么说都是不能被允许的，但这种行为毕竟是少数，不是主流。

在以往，往往最轻的惩戒，如罚站也是不被允许的。现在让老师们去惩戒学生，老师们首先会想到会不会危及到自身？家长无端责难怎么办？谁来规范家长行为，避免“校闹”？这些问题不解决，老师们恐怕很难敢于大胆对学生进行惩戒。解除老师的后顾之忧是上级部门应该重点考虑的问题。

教育主管部门要做老师的娘家人，做老师的坚强后盾，要善于分清是非曲直，要敢于顶住社会压力，给老师们以公道。

国家要加强舆论宣传，让全社会理解惩戒教育在学生成长过程中的重要性，让更多的家长自觉配合学校的惩戒教育。

分清惩戒和体罚的界限也不是简单的事情。这两者有时确实也很难界定。老师们有时也拿不准，一朝被蛇咬，十年怕井绳，都是可以理解的。要有足够的耐心，让老师们学习、消化如何才能正确地进行惩戒，避免走进体罚的泥潭。

全社会都要加强规则意识，按规矩办事。这些年来我们的规则意识有很大的提高，但在某些领域和方面还亟待提高，像学校惩戒规则就一定要受到法律的保护，才能逐渐打消老师们的后顾之忧，逐步走向正规。

我们都知道没有惩戒的教育是不完整的教育，对学生的成长极为不利。以前我们往往喜欢从一个极端走向了另一个极端，现在如何拨乱反正，走向科学的教育之路，需要社会各方面共同努力才能成功。

到此，以上就是小编对于教育部小学生教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部小学生教育的3点解答对大家有用。