本文作者:交换机

教育部讲座,教育部讲座教授

交换机 2024-04-14 36
教育部讲座,教育部讲座教授摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育部讲座的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育部讲座的解答,让我们一起看看吧。一师一优课一等奖评职称?应试教育的“航空母舰”...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育部讲座的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育部讲座的解答,让我们一起看看吧。

  1. 一师一优课一等奖评职称?
  2. 应试教育的“航空母舰”:衡水中学是教育的成功还是失败?

一师一优课一等奖评职称

一师一优课是教育部组织的个活动,他的评奖分为国奖,省奖,市奖以及县区奖,这些奖励在教师评职称的时候都是有用的。

但是不同队地区对于这项奖励的认可程度,奖励办法都是不一样的,需要你去认真学习当地的职评文件,了解相关的件要求

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(图片来源网络,侵删)

应试教育的“***”:衡水中学是教育的成功还是失败?

从应试教育的角度衡水中学教育模式是绝对的“成功”!但回到教育的初心和目的,衡水模式则完全违背了教育规律和教育的本质,完全为了分数本身就是极端错误的,迎合了家长需求的同时危害了民族未来素质

高考指挥棒不改变的当今社会,衡水是成功的,满足了家长们对孩子教育投资的需求,让孩子能通过苦读几年换来好的机遇机会,为孩子人生起点提高了一个台阶,如果高考指挥棒真正围绕五育并举制定切实可行的选拔人才的机制,才可以把以牺牲孩子健康为代价的选拔机制扭转!

衡水中学是成功的,短期也是成功的,但长期需要实践检验。如全面推开,不是不可能,就是失败。对于衡水中学来说,封闭化管理、军事化管理、严教苦学,主导思想是"应试教育",为学生升学。至于衡水中学是否严格按教育方针培育学生,推进素质教育,存在质疑的。然而在"应试教育"模式下,人们盯着升学率,考试分数和升学率也是明显的过硬的短期内也是最有作用的指标,而全面发展、素质教育的其他要求大多是软指标和长期效应。不能不说全国有很多人,包括专家、学者、干部,也认为衡水办学是成功的值得全国推广的,但暂时难以检验对否。我也认为,高考及升学政策方法还是这样或作一些枝枝叶叶整修,衡水仍会一直成功下去。但全面推开,不是失败,就是不可能。衡水不是公办吧。开创是不容易的,正是依靠应试教育和升学率取得成功,也赢得声誉,争得市场,形成学生有拔尖,收费有增长,教职工待遇高,校长教师有选优,教学设施设备有改善的良性循环,越办越成功。它的成功有体制因素,有教育教学不公。全国所有高中不可能都成为衡水中学。如强行推进,中国教育就是全私有化,就是纯市场竞争,那就不是社会主义教育了。这是人民大众、特别是广大老百姓不答应,也是社会主义制度不允许,不是失败吗?最后强调一点,我不是全盘否认,衡水的某些经验可以研究和推广的。

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应试教育只能培养出考试机器,死板刻薄,专一思维机器人,对学生整体素质,创新思维,机动灵活思维,青年人活波浪漫的天性肯定会失去,必将影响他们成为栋梁之才的人生路,于国于民都不是好现象!这里不指是哪个学校,但应试教育绝对是***的作法!

八省联考试题一出,我即判断出衡中的神话将会破灭。可笑的是当时一些人收藏了帖子,准备打脸,只是等到现在也没人敢出来。

衡水中学的成功,是应试教育的成功,是教育的失败。不是衡水中学有问题,而是教育有问题,高考考核方法有问题,选拔人才的标准有问题。

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教育的目的是什么?高考要选拔什么样的人才?社会需要什么样的人才?搞清楚了这些问题,就能明白了衡水中学模式的出现并大行其道对教育的利弊。

教育的目的是什么?教育从狭义来说就是老师通过知识的传授,培养学生分析问题解决问题的能力,而知识不是孤立的知识点,而是系统的知识体系,需要融汇贯通的掌握,在此基础上培养学生的主动能力,独立创新能力,这也是社会需要的科技人才应具备的能力。

而衡水中学模式则是用大量的机械的重复训练培训学生,试问如此模式怎能培养出独立思考的人才?

其实衡水中学的模式并不新鲜,流水线的工人也是这样培训出来的,而技师的培训方式则完全不一样,但是如果考核在流水线上的熟练程度,技师肯定是考不过流水线上的工人的。

我们都明白,技师和流水线上的工人哪个更有技术含量,那个更难培养。

衡水中学模式做大,是衡水中学的成功,但是是中国教育的悲哀,更关键的是衡水中学模式极易与资本结合,可以轻易***向全国发展,这是非常值得警惕的事。

一个在奥赛数学物理毫无建树的超级中学,一群二本师范生教师为主力的学校,但是这种超级中学却可以大批量的***,大家不觉得很不可思议吗?这种学校的学生出来能有独立思考能力吗?有创新能力吗?衡水中学这么多毕业生,出了哪些人才?

数学奥赛和物理奥赛需要学生有分析问题解决问题的能力,这是一个试金石,八省联考数学卷改变了以往的套路模式,是又一个试金石。

到此,以上就是小编对于教育部讲座的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育部讲座的2点解答对大家有用。

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