信息教育,信息教育的内容包括

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍信息教育的解答，让我们一起看看吧。信息教育的主要特征？什么是教育信息？信息道德教育内...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍信息教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 信息教育的主要特征？
2. 什么是教育信息？
3. 信息道德教育内容有哪些？

信息教育的主要特征？

教育信息化的特征是什么？

我们可以分别从技术层面和教育层面加以考察。从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。

我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程。信息化教育具有教材多媒化、***全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等显著特点。

信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景，但是，教育信息化是一个适应性社会过程，它意味着存在一种与传统的教育环境发生作用的活跃倾向，它的性质决定它是否能很好地适应环境，及如何适应环境。因此，我们必须清醒的认识到，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可能促进教育革新，也可能强化传统教育，因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。如果说信息技术是威力巨大的魔杖，那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师。

什么是教育信息？

所谓教育信息***是指那些本来并非为教学目的而设计， 但被发现具有一定的教育利用价值而被用作为资料，例如电子百科、 电子报刊、软件工具、音像资料，以及多种多样的网上信息***。 这类可作教学和学习之用的信息***统称为教育信息***。

信息道德教育内容有哪些？

随着信息时代的到来，网络已在全球迅猛发展，已成为人们生活中一个必不可少的重要组成部分。网络虽为人们在共享信息、促进交流、***生活、学习创新等方面提供了宽广的平台，但其固有的开放性和虚拟性也给人们的网络道德带来了极大的挑战。

所谓网络道德，就是人们在网络空间行为所应遵循的道德准则和规范的总和。

网络社会是现实社会的延伸，网民的道德观念脱离不了现实观念的约束，首先可通过网络媒介对他们进行素养教育，再加以基本知识常识性教育，其次要增强情商的教育，提高理性思维能力。再有现实中的教育也是不可缺少的，特别是网络的真实案例，通过这些公共案例来提高人们对网络道德主体的认知能力，也会比简单的说理教育更直接、更生动、更鲜活、更具体、更有效。

道德教育是一种以一定社会的道德原则和规范为内容，有目的的对人们的思想观念和行为习惯施加影响，以引导人们自觉履行道德义务的活动。道德教育是培养、提高、完善人们道德品质的根本途径，包括激发道德意识、培养道德情感、确立道德理想、学习道德规范、养成道德习惯、完善道德评价等环节，每一环节都需要家庭、学校、社会共同完成。
道德教育要把握好教育内容的普遍性与特殊性。在社会主义阶段，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是全体人民普遍遵循的道德规范，也是对未成年人进行道德教育的基本内容。但在对未成年人进行道德教育时，应根据未成年人的实际，重点进行中小学生行为规范教育、有利于建立良好的人际关系和现代文明生活方式的社会公德教育、集体主义观念教育和初步的职业道德教育，养成他们谦虚谨慎、诚实、正直、勤劳、勇敢等优良品质。在教育过程中，既要使未成年人懂得一些浅显的道理，也要提出明确、具体、适度的道德要求，进行严格的管理和训练，引导他们在道德行为实践中完成道德品质由打基础到养成的全过程。

到此，以上就是小编对于信息教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于信息教育的3点解答对大家有用。