中国教育信息化好么,中国教育信息化好投吗

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国教育信息化好么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中国教育信息化好么的解答，让我们一起看看吧。教育信息化论坛是正规期刊吗？信...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国教育信息化好么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中国教育信息化好么的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育信息化论坛是正规期刊吗？
2. 信息化对大学教育教学有哪些挑战？
3. k12信息化十大公司？
4. 想通过“微课”实现信息化教育改革可行吗？

教育信息化论坛是正规期刊吗？

是的，《教育信息化论坛》是正规期刊。它的国际刊号是：ISSN2096-4277，国内刊号是：CN41-1446/G4。

该刊由新闻总署批准公开发行，中原大地传媒股份有限公司主管，河南电子音像出版社、文心出版社主办。

该刊立足于教育信息化、教育现代化科研，重点介绍国内外信息化、现代化教学手段、教学方式、教学传播研究的新成果和新观点，推广成功的国内外教育实践经验，促进我国的教育现代化。

信息化对大学教育教学有哪些挑战？

[教育领域创作者认证回答]

一，信息化与互联网融合促进大学教学变革

首先是教师教学理念变革。大学教师不再是知识的唯一拥有者，获取知识的途径将不限于课堂，不限于大学校园。互联网路径和信息化环境。将大学学习视野无限拓展，小道国内，大道世界，只要你想，除了保密知识，其他捏你可以获得！大学教师不能闭门造车，不能墨守陈规，不能僵化不动，必须拥抱互联网时代教学发展新趋势！

二，大学教学手段更新需要大学老师适应

传统的黑板粉笔课本三中心变成了互联网，电脑，知识和活动三中心，教师必须适应知识更新变换的速度和幅度。给学生一碗水，自己要有一桶水，更要有一桶源源不断的活水。然而，现实中，有的教师回避惧怕互联网教学，害怕慕课对自己教学活动独立性和不可替代性的冲击，这是急需转变的教学认识。只有多急用信息化环境和互联网手段，才能不断激活自己的教学空间。

三，大学老师要打造属于自己的教学品牌和***

众所周知，模块化订单式课程***网络化教学呈现方式具有无比广阔的发展前景！国外很多大学已经利用互联网开发授课平台，进行非学历的技能认证教育，并进行付费出售服务。我国虽然这方面起步较晚，但后发速度惊人，在线上线下结合的教育时代，能够将教学活动***网络化是大势所趋，必将引领大学课程教学方式的变革！坐在家里上大学与到学校进行实习实践将成为可能！

k12信息化十大公司？

1.新东方在线

新东方在线是新东方教育科技集团旗下专业的在线教育网站，是国内首批专业在线教育网站之一，依托新东方强***资力量与教学***，拥有中国先进的教学内容开发与制作团队，致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的卓越在线学习体验。课程涵盖出国考试、国内考试、职业教育、英语学习、多种语言、K12教育等6大类。

2.学而思网校

好未来教育集团旗下发展历史较久的中小学在线教育品牌，国内较早整合互联网与教育两大领域的中小学在线学习平台，致力于教育资源的均衡发展。为6-18岁孩子提供小初高全学科课外教学。学生人数遍及全国200多个城市。

想通过“微课”实现信息化教育改革可行吗？

单纯地通过微课实现教育改革肯定不行。但通过微课实现教学模式的变革，确实是一个重要手段之一。当前，国际国内都在倡导教师主导下的学生自主、探究、合作学习，从而改变学生被动学习的传统教学方法。 而微课的教育教学应用主要是翻转课堂，也是培养学生的自主学习能力的主要手段之一。因此，目前互联网教育的形态就是翻转化和互联网化，而“翻转课堂”的实质就是混合学习，互联网化是更大范围的混合学习。混合式学习本身是线上线下的一种平衡，这也是未来发展趋势。

微课如果不用于翻转课堂将[_a***_]太大的意义。微课需要一个很好的平台支撑才能发挥其作用，这个平台应该具有发布微视频、文本、图片、声音、在线习题、成绩统计分析、讨论交流等等功能。学生通过在线学习教师发布的微***、资料，进行在线作业，和同学、老师线上讨论交流等自主学习，教师通过学生作业、测试的成绩，和交流讨论，掌握学生自主学习情况，从而在课堂教学中进行针对性的教学。实现先学后教以学定教的目的。这也是教育教学改革的一种模式，改变的是那种传统的老师讲学生听的满堂灌式的教学方式。长期坚持一定能取得好的效果。

到此，以上就是小编对于中国教育信息化好么的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国教育信息化好么的4点解答对大家有用。