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教育部王英,教育部王丽英

交换机 04-01 20
教育部王英,教育部王丽英摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育部王英的问题,于是小编就整理了1个相关介绍教育部王英的解答,让我们一起看看吧。《水浒传》中的精神值得提倡吗?《水浒传》中的精...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育部王英的问题,于是小编就整理了1个相关介绍教育部王英的解答,让我们一起看看吧。

  1. 《水浒传》中的精神值得提倡吗?

水浒传》中的精神值得提倡吗?

水浒传里的精神值得提倡么?

这里的首先要弄清,水浒里提倡了什么精神?以我的理解,水浒里传达的主要精神是——

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(图片来源网络,侵删)

第一,赵宋王朝因为圣上被蒙蔽,导致奸臣作祟,朝纲混乱,贪官横行,政治***,“乱自上作”。这样的朝廷,可反。

第二,中国的老百姓,做惯了顺民,到不等于能够永远忍受,金翠莲遭遇恶霸***,几乎丧失性命,林冲遭遇欺侮,被诬陷入狱,武松亲兄长被杀,自己遭遇法律不公,鲁智深见义勇为,被迫落草……蔡京杨缙童贯高俅把持朝政,为非作歹,如盖顶之恶魔。揭竿而起,***,天经地义。

第三,梁山在晁盖时的中心思想是,聚义厅。聚义,就是为了正义目标聚集在一起,兄弟同心,两肋插刀,同日生死。有难同当,有福同享。劫富济贫,同生共死。这是被高危压迫下的中国百姓最朴素的自救办法。

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第四到了宋江时期,梁山的中心思想做了重大调整,聚义厅变成忠义堂。忠,义,忠,在儒家文化里,就是忠君报国,梁山的最终目标是被招安,其行动纲领是“替天行道”,这里的“天”,就是当代皇帝。给皇帝出力,保大宋江山,这是宋江执掌梁山后的最高理想。

义,就是为了保住大宋社稷而征战同生共死。

以上各项,今日能否提倡,一看即明。我个人以为,在法制社会的今日,在人际层面的“义”,今天要有所分析地提倡。但有一点必须说,今天的中国,见利忘义甚至唯利是图现象比比皆是。水浒虽然无法提供做人榜样,无法提供合理的政治理想,但它的基本情绪无疑应该得到尊重和肯定。我在“细说水浒”的无数篇什里表达过,不要责怪水浒的血腥,水浒的事发生在一千年前,水浒写在五百年前,古今岂可同日而语;还有更重要的,水浒是一部文学作品,不是历史教科书。它的夸张手法,文学手段无可挑剔。我举过例子,没有比好莱坞电影更加血腥的,比如《电锯惊魂》,比如史泰龙,施瓦辛格的电影,杀戮甚至***无辜,都是残酷到令人发指的程度,但却没有人指摘。为什么?因为你们认为是电影,而电影,是虚构的,是文学作品。

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戊戌暮春逍逍客于西成高铁

谢邀。《水浒传》是一部深刻的长篇***,按现在网文的分类,应该是历史架空***。作者的写作意图、思考和思想都埋在文字的背后,明面上的内容不是作者真正的态度。《水浒传》大致传达了以下几种精神。

武松手刃潘金莲、斗杀西门庆,我赞同。宋朝官府不能为武大郎伸冤,武松只好以身试法。

按宋律,武松飞云浦是防卫过当,我认为他只能如此,遵守宋律他还能活命和报仇吗?武松鸳鸯楼上杀张都监、张团练和蒋门神也没问题,但杀其他毫无威胁的女仆就是滥杀无辜了。

鲁智深拳打镇关西,正义!镇关西是流氓懂法律,虚典实契,像某郎姓教授赖空姐一样对待金翠莲,除了用比他硬的挙头,鲁智深还真的不能从他那儿讨回公道。

林冲在风雪夜的山神庙暴发出杀气,杀了陆虞侯等人,给他自己报仇,也是大快人心之事。

武松、鲁智深和林冲还算有脑子,快意恩仇扩大化程度还好,但李逵这只藏獒就麻妨了。李逵杀赵能、赵得没问题,杀恩将仇报的李鬼夫妻没问题,但替人家捉鬼连人家女儿也一并杀了,打祝家庄却杀了扈家庄老小,这些就太过了。

宋律保护不了弱者,最后镇关西、西门庆、张都监、高廉这些仗势欺人者,宋律也保护不了,算是一报还一报吧。宋律的这个问题值得深思。

晁盖上梁山,坐在聚义厅。宋江成老大,改名忠义厅。说是替天行道,杀贪官打土豪。祝家庄、曾头市是打了,但都不是单纯的打土豪分粮食,而是因为这些大财主眼里没梁山,不给梁山面子。打破土豪祝家庄,大部分粮食和金银都运上了梁山,只分给百姓少量粮食,还是因为一个老农民对石秀不错,当地百姓跟着沾光。

提倡这本书与好汉们是否替天行道是两个事情,混为一谈并不合适。

书中内容虚多余实,无论替天行道还是除暴安良,本身都不是真实。我们谈论这本书,不是因为它具有‘起义’精神,而是因为它阐述了很多本质。比如说:

很多人想不通招安为什么没造成内部分裂,其实就是因为大多数好汉的本质,他们并非不满于皇帝,而是不满于朝廷。他们仍认可当时大环境下的纲常礼法制度,只是因种种缘由才‘落草为寇’。在《水浒》中,严格而论只有阮氏兄弟等极少数才是农民(渔民),但即便他们,也并不反对招安:

打鱼一世蓼儿洼,不种青苗不种麻.酷吏赃官都杀尽,忠心报答赵官家;

老爷生在石碣村,秉性生来要***.先斩河涛巡检首,京师献与赵王君;

到此,以上就是小编对于教育部王英的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育部王英的1点解答对大家有用。

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