中国教育信息化***,中国教育信息化***是什么

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国教育信息化***的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中国教育信息化***的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是信息化教育？
2. 信息化1.0是什么？
3. 信息化教育是指以现代信息技术为基础的？
4. 教育技术的现代化和教育信息化的区别？
5. 教育信息化的四大特征？

什么是信息化教育？

信息化教育，指的是在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。

信息化1.0是什么？

将改革开放至今的教育信息化称为1.0时代。教育信息化2.0是教育信息化发展到一定阶段的产物，可从三个维度来理解：

一是时间维度的表象概念，将改革开放至今的教育信息化称为1.0时代，将开启新时代的教育信息化称为2.0时代。

二是基于目标维度的内涵概念，教育信息化2.0是整个教育生态的重构，通过颠覆性地改变传统的教育模式和方法，最终致力于实现教育的现代化。

三是基于教育变革维度的实践概念，包括探索基于信息技术的教学新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息化时代的教育治理新模式等三个转变。

信息化教育是指以现代信息技术为基础的？

是的。是以现代信息技术为基数的教育形式。具体来说，就是在教育教学过程中充分利用现代教育技术，以实现信息化教育，信息化教育不是简单的信息技术引入过程。而是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息的观点对教育系统进行分析和认识的过程，信息化教育就是把教育信息作为教育系统的基本要素，以新的教育思想、教育观念为指导构建起培养高素质、创造型人才的信息化教育模式；信息化教育的最终目地是实现教育现代化。

教育技术的现代化和教育信息化的区别？

　　教育信息化，是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。 　　教育信息化的目的可以概括为四个方面：一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。 　　教育信息化是实现教育现代化的基础和条件，是教育现代化的重要内容和主要标志，以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势

教育信息化的四大特征？

1、信息传递优势。现代经济学认为，获取信息是克服人类“无知”的唯一途径。信息搜寻要花费代价（即交易费用），其中，信息传递成本占据了相当的份额。传统教学***用“师傅带徒弟”式的完全面接方法，花费了大量的人力物力，也是一种社会***浪费。网络教学高速度的信息传递功能，无疑地大大节约了全社会的信息传导成本。

　　2、信息质量优势。随着“远程教育”工程的实施，学生可以共享优秀教育资源和高质量的教学信息。不可否认的是，作为知识传导者的教师，水平也参差不齐，接受者获得的信息质量也就大有差异。远程教学由最优秀的教师制作课件，可以有效保证所传输的信息质量。

　　3、信息成本优势。包括接受教育在内的权力平等是人类共同追求的目标值之一。但是，由于人们现实的经济环境和经济条件差异，无论***还是民间团体和个人如何努力，仍有相当多的青少年和成人难圆“大学梦”或“继续教育梦”。远程教育学生可在学点或家中利用在线网上教学平台，按照相关专业的教学安排，根据自身的学习特点和工作、生活环境，进行“到课不到堂”的自主学习。远程教育的低成本运行费用，带来了新的教育市场变化，大大增加了满足更多的学生，尤其是贫困学生，以及因谋生而不得闲暇的成人们圆梦的机会。

　　4、信息交流优势。教学方式现代化改变传统的以老师为主的单向教学方式，形成以学生为主体，老师为主导的双主教学方式。教育信息化利用信息技术改变传统的教学模式，实行交互式教学，学生可以通过网上教学平台随时点播和下载网上教学***，利用网上交互功能与教师或其他学生进行交流，通过双向视频等系统共享优秀教师的远程讲授及辅导，充分利用网络的互动优势开展学习活动。这样，每一个学生都能自由地发挥创造力和想像力，进而成长为具有探索求新能力的新型人才。

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