教育部国强,国家教育部

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部国强的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部国强的解答，让我们一起看看吧。乡村的教育质量到底好不好？学校没有专业老师，都...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部国强的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部国强的解答，让我们一起看看吧。

1. 乡村的教育质量到底好不好？
2. 学校没有专业老师，都是找别的科老师教课，这样学校是不该撤并？

乡村的教育质量到底好不好？

乡村教育质量，我觉得不好！

不然的话，为什么那么多乡村的学龄孩子转到城里读书呢？

好多家长拖儿带口的_宁愿到城里租屋住_陪儿读书，也不愿意让孩子到乡里读书。

我们村就有六成以上孩子没有在乡里读书。

乡村教育质量为什么会不好呢？

答：

家长认为：因为乡里没有好老师教，

老师认为：因为乡里没有什么学生学，

我认为：正因为乡里没有学生读，好老师留不住，就要往高处走；也正是因为乡里没有了好老师，孩子就要转到城里读。

这便成了一世都讲不清白的逻辑！

很高兴回答这个问题，第一人往高处走水往低处流这个道理，好一点的老师都往城里挤了，乡村教育能好吗，你看有几个重点师范生会往乡村学校去的都往大城市里走了，所以乡村教育能好吗？

先搞清什么叫教育质量，再回答这个问题：

教育质量，即均衡教育质量，把学生的知识、思维、能力、身体健康、心理健康、精神卫生指数都达到正常水平以上。就是好的教育质量。

现在乡村的教师任务重，节数多，一个老师教四门课程左右。体音美劳都是***，所以，只能说乡村知识教学提高了，而教育质量是不行的。教育质量是个大概念。

从目前农村的教育现状来看，由于农村的生活设施还是比较滞后的，加之远离城市，交通相对来说是不便的。所以农村学校要留住优秀教师也不容易，既便国家推出了很多促进和提升农村教育的政策，但是收效不大。但随着社会主义新农村建设的发展，农村的生活设施，住房条件，生活环境，交通状况都将得到改善，加之现在农村村民的重视教育程度的提高，尊重教师风气的加浓，教育院校毕业生的观念转变，农村教育定向生的政策落实，越来越多的优秀教师到农村学校任教。不远的将来，农村教育定会发生质的提升。

改革开放以来，我国经济有了突飞猛进的发展，综合国力大大增强，具有中国特色社会主义建设取得了显著成就。教育文化事业也有了长足发展。

但是，我国是个发展中国家，地域广阔，人口众多，经济，教育文化发展的严重不平衡，东南部发展水平较快，教育水平和档次相对较高，中西地区由于各种自然条件的限制，经济相对落后，相应的教育发展程度也相对较低。

城乡差别长期存在是我国的基本国情。经济发达的地区教育水平高，教育质量好，教育条件优越，优质的教育资源也大量汇集在此，在这些地区从事教育工作的老师也会有极大的热忱投入教育，他们所创造的教育效率要远远高于中西部比较落后的地区。同时，在同一地区成长之间教育发展的状况也会存在很大差别。乡村的教育永远都会落后于城市。如果要问乡村教育质量到底好不好，这只能说相对于过去而言，在贫穷落后的过去，广大乡村温饱问题在没有保障的时候，乡村大量适龄儿童失学，文盲半文盲在乡村占据大量比例。作为教育工作者也很难安心乡村教育工作，这种情况下，乡村教育质量不可能有多好。改革开放后，乡村经济有了翻天覆地变化，农民生活水平有了根本性的变化，义务教育的普及，农村失学现象逐步消失，党和***不断重视农村教育的发展，教育质量与过去比有了根本性的变化。

总之，乡村教育质量在新时期有了明显的提高，但是由于我国长期存在城乡差别，教育***分配的不均衡，乡村的教育质量永远也赶不上城市。

学校没有专业老师，都是找别的科老师教课，这样学校是不该撤并？

不知道这种学校为什么老师要兼课，是因为学生少、教师编制少、导致小科教师安排不开，还是因为老师缺编安排不开呢，或是老师都想教主科呢？学校是否撤并要根据具体情况而定。

1.第一种情况我认为应该撤并。学校教师编制都是根据学生人数按照比例分配的，如果学生人数少，那么核编后，虽然编制少，但学科没有减少，教师自然就安排不开，这种情况建议撤并学校。学生少，公用经费也就不足，教学***设备也会跟不上，教学质量就更难以保证了，如果不撤并校的话，常此以往，受影响就是无奈的孩子了！会影响孩子的一生，这不公平呀！

2.如果由于老师缺编教师安排不开的话，不建议撤并。有些贫困地区，学校由于条件差招不来新老师，又留不住老教师。这种情况，当地教育局应该***取有效措施加大待遇倾斜力度，尽量招聘新教师，控制老教师调出。贫困地区的孩子也渴望好的教育呀！教育部门应该切实对孩子教育负责，对孩子将来负责呀！

3.有些学校主科老师多，小科老师少，大部分主科老师又不愿意改科教学，就造成兼课老师多。出现这种情况，学校主要领导应负主要责任，不能只顾个别老师的利益而损害了学生的利益呀！学校应科学安排个别老师参加学科培训并改科教学。

一切教育都应该以孩子学习和发展为宗旨呀！少年强则国强，教育兴则国兴！教育部门以及主要领导切实担当，切实地为学生成长工作呀！！

撤并校是过去的热词，搞过很长一段时间的运动，也顺利搞掉了很大一批的村校、镇校。最后，看似学校建的越来越大、越来越现代化，但农村中小学生的读书，却越来越成问题。

有些地方，很多孩子因为撤并校的原因，上学无法每日往返，就只能选择住宿。但小学的孩子毕竟年龄小啊，在撤并校后的学校里，很可能出现既失去了家长的照顾、又得不到学校有效管理，最终出现在学校里蹉跎岁月、浪费青春、甚至品行败坏的情况。

我这不是什么危言耸听。

很多撤并校之后的农村大学校，在教育教学管理上一度都是存在很大问题的。

所以，这些年，撤并校运动也就淡化下去了。

回到题主的问题：学校里没有专业老师，都是找别的学科的老师教课，这样的学校该不该撤并？

我的想法是：

1. 如果连主课老师都没有。那么，是该撤并。因为他已经无法完成基本的教育教学任务了；
2. 如果主课老师配备齐全，只是缺少副科老师。那么，就要权衡学生上学方便与不方便的问题。如果撤并校后，学生上下学依然方便，那么自然是撤并校的方案更优。如果不是，那么，小学阶段自然是就近入学更为合理；
3. 最终，解决你的这个问题，还是需要国家和当地***加大对于教育的投入，努力让中国任何一个学校、任何一个义务段学生都能够享受到同样的教育。

前两年，日本有一个真实的故事，“一个人的火车站”。一列火车，因为一个女孩的上学而存在，女孩儿毕业后，这条线路就关闭。

这样的故事，我希望在日益强大起来的中国也能不断地出现。

没有专业老师去教，就侧面学校是不现实的，

尤其是在一些偏远地区，如果学校撤并，会导致孩子离学校非常远，会出现上学途中的安全问题，住校是否注销问题？这也是学生又一个经济负担，这些地区一般都是经济欠发达地区，孩子能上学已经很困难了，如果撤兵，让孩子去远处上学，可能会导致孩子失学

我们经常说某某的某某科是体育老师教的，这就是这种现象的真实写照，想一想我们小时候有很多科目，也并非是专业老师教的，但它并不影响我们对这些科目的热爱，所以这种事情有利也有弊，不能盲目的只求专业，而忽略了生存的问题

像你说的这种情况，学校是不可能撤并的。如果撤并了，孩子将面临无校可上，有校无法上的尴尬境地。

首先，关于撤并学校，教育部是有政策的。

合并学校的 目的，是为了最大限度的发挥教育***的效能，方便学生上学，促进教育的快速发展。教育部[_a***_]并校不能搞一刀切，撤并与否要根据本地区的具体情况而定，要方便学生上学。如果撤并以后，学生上学爬山过河更不方便的，就坚决不撤并。并不是随便撤并就撤并的。

其次，像这种没有专业老师，用别的科老师来教，也就是一个老师身兼数科的情况，并不特殊，是农村地区的普遍现象。

我国从建国到在2000年的几十年的时间里，由于国家经济发展相对落后，乡村小学校舍分散破败，一个班四、五十个学生，五、六个科目，只有一个老师来教，甚至一个老师教三、四个班的复式班。改革开放以后，国家十分重视教育的发展，随着国民经济的快速发展，逐步加大了对教育的资金投入，现在，全国各地区的学校都是标准化的，硬件设施也达标了，师资力量虽然也得到很大改善，但仍然没有达到义务教育标准，仍然缺乏专业专科教师。

像我们县的乡村小学的师资状况，跟题主说的情况是一样的，师资配置不全，不缺少的是语文、数学、英语教师，缺少的是美术、音乐、体育教师。一个学校，按照班级的数量和学生的总数，应配置的教师数量大大低于实际分配到学校的数量。在这种师资用量不够的情况下，只好一个教师身兼数职。教语文的兼任道法、音乐、校本、体育、；教数学的兼任美术、科学、综合实践、心理、信息。即使分配来的新老师是音乐、美术、体育专业毕业的，也不能担任音乐、美术、体育课，因为学校教师的总数是不足的。

看来，广大的农村地区的师资力量距离达标还有一小步距离，影响农村素质教育的进一步提高。相信不长的时间内，这种状况会得到改变，最终达到每一科都有专业毕业的任。

其次，退一说，即使撤并学校，不但不能解决实际问题，反而会带来其他的更多的麻烦。

学校没有专任教师，不是学校本身的原因，也不是校长、教师的原因。由于一个学校教师的总量不足，即使撤并了学校，并不能解决一人兼任数职的状况，却会带来其他诸多问题。撤并学校后，学校远了，可远几十里，甚至百八十里，作为中老年教师，她们上有老，下有小，不方便照顾老人和孩子，必然影响教学精力。学生由于年纪太小，生活自理能力差，在吃饭、住宿、交通等方面会出现问题，势必影响学习，也会分散家长的精力。

结束语:

师资力量不足是农村学校普遍的情况，这种状况是暂时的，在不远的时间里会得到改变。

到此，以上就是小编对于教育部国强的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部国强的2点解答对大家有用。