教育信息化工作***,学校教育信息化工作***

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化工作计划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化工作计划的解答，让我们一起看看吧。如何利用信息化助推教育教学提升...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化工作计划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化工作***的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何利用信息化助推教育教学提升？

如何利用信息化助推教育教学提升？

教育信息化目前处在第三个发展阶段。

第一个阶段是，教育的数字化，就是学校开始上各方面信息化应用，我们称为1.0时代。

第二个阶段是，教育的智慧化，就是学校还是进行***的整合，这个时候开始有基于学校整体的顶层设计的概念了。原来“烟囱”式的建筑开始整合。

第三个阶段就是现在经历的阶段，基本上应该到2030年，针对***的进一步利用。比如应用在教学，科研等方面。

教育信息化是贯穿其中的，教育信息化是推动教育现代的化的必然手段，因为我们目前处于互联网时代，因此现在很多时候我们提到的都是“互联网+”，这也是利用时代的力量的逻辑。

教育讲究的是立德树人，所以教学是很重要的一部分。

随着智慧教育时代的到来，很多信息化技术被运用在教学中，如何运用信息化技术提升教学效率和教学质量，也成为对教师的一项新的素质要求。

目前，能够想到的有以下几点：

1、用校本***准备优质教案。

实际上，目前不少学校都接入了校本***，里面收集了来自全国各地各种教材版本各年级各学科的精品教案，老师可以根据自己班级的情况对这些教案进行吸收借鉴，提高备课效率的同时，也提升教案的质量。

2、用智慧课堂提高学生的学习兴趣和专注力

动漫课堂、3D仿真教案等新型的教育手段和教育工具，可以以学生喜欢的方式，深入浅出地将知识传授给学生，对于提升课堂的教学质量很有帮助。

3、大数据分析

孩子在课堂上表现如何、近段时间成绩是不是下降了、各科是否均衡？通过智慧教育提供的大数据都可以了解到，老师通过这些数据，进行分析，就可以有针对性地优化教学方案，为不同学生制定个性化的辅导方案。

4、在线答疑

在孩子课后学习的过程中，会产生各种各样的疑问，教师可以在线及时回答学生的疑问，也可以将这些问题和答案分享给班级其他学生。

用好装备，努力提升，积极推进教育信息化

发挥教育装备的功能最大化，规范教育装备的管理和使用。成立信息中心，做好信息技术设备维护使用，技能运用的保障工作。

运用“互联网+”，加快推进学校教育信息化、智能化。进一步加强教育装备的管理和使用，努力提升现代化应用水平。深入实施教育信息化 2.0 行动***，加快推进线上线下教学的融合，用好线上教育教学***和国家中小学网络云平台，提高网络 教学在校园教学中的比重，让线上线下协同学习成为新常态。

加强对教育信息化及教育装备运用的专项督导工作。组织教师参与信息技术的课题研究以及学习培训，鼓励教师努力提升现代化教育装备的应用水平。培养一批信息技术骨干，让现代教育装备和技术在我校能得到广泛应用，力促教育教学质量的持续提高。

线上教学的核心是“***+任务+反馈”。直播课或线上***是其中的一个重要方面，从前期调查来看，直播新课的学生满意度并不是很高，因此初中线上教学更充分利用现有平台***，减少新课直播。我们建议面向个别薄弱学生可以用直播连线方式夯实基础，对于绝大多数学生，应该更多以***包的形式鼓励自学。学校和教师要注重选择和开发一些适应差异对象的微课短视频，以及教材和补充材料相配合的***系统，设计好导学任务（思考为主，训练为辅），组织好作业流转和答疑交流，才能将“学”落到实处。

如今互联网的发展和运用正在改变这个世界。单单靠文字和符号为内容表现形式的传统教学方式已不能满足新时代学生对教学内容的需求，而互联网信息化教学带来的声色教育让知识表现得更形象、更具体，既能活跃课堂氛围，还拓展了学生的知识面。

对于课堂教学来说，信息化教学的好处主要体现在以下几个方面：

1、实现以学生为主的学习，创建和谐互助的学习环境

在信息化教学中，学生的主体地位得到了强化，有利于发挥学生学习的主动性，积极性和创造性。在这种教学模式中，学生的知识不只是传授来的，而是通过网络、论坛、多媒体以及信息化的软件。学生在教师的帮助下，自主获取信息、分析信息、加工信息，进而培养了其独立自主的学习能力。

2、让现代化的教学手段突破难点启迪学生的智慧

一些很抽象的问题，通过演示操作，学生可以直观的理解掌握，克服了过去单凭[_a***_]表达的空白和乏力，而且可以一步步深入引导学生，直观形象的演示更容易激发学生解决问题的兴趣，使课堂重难点逐个解决击破，得到掌握。

3、让生动有趣的问题情境激发学生的求知欲

运用声形并茂的展示，能唤起学生的注意力，激发学生在情感上的参与，调动他们的学习积极性，给新课教学打下良好的基础。实践证明，最好的教学时机，莫过于学生对学习内容本身产生浓厚的兴趣之时。只有学生形成最理想的学习状态，情境中的问题也才容易顺利解决，学生的思维能力也才能得到培养。

4、创建了多元评价机制

到此，以上就是小编对于教育信息化工作***的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化工作***的1点解答对大家有用。