教育信息化发展现状,教育信息化发展现状和发展趋势

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化发展现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化发展现状的解答，让我们一起看看吧。有人来谈谈教育信息化的发展方向...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化发展现状的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化发展现状的解答，让我们一起看看吧。

1. 有人来谈谈教育信息化的发展方向吗？

有人来谈谈教育信息化的发展方向吗？

优质的教育信息化产品涌现，系统集成商获益。

虽然教育信息化已有二十年历程，但如前所述，少有产品被常态化使用。市场竞争的关键多在渠道，而非产品。但疫情揭露了残酷的现状：此前建设的教育平台难以提供优质稳定服务，师生的信息化素养也亟待提升。一系列问题促使教育系统反思，并唤醒了学校对优质教育信息化产品的渴求。随着疫情期间优质信息化产品使用率提高，未来纯靠渠道关系的公司将不敌踏实做产品的公司，能切实提高教学效率和效果的优质教育信息化产品将陆续涌现，赢得更多***购机会。

而在对渠道依赖性强、产品同质化程度高的教育信息化行业，很多教育平台可结合自身渠道优势，集成教育硬件、网络服务、内容服务等等，向提供深度服务教育系统、提供完整教育信息化解决方案的系统集成商发展。钉钉未来校园「校园数字化管理平台+校园智能硬件」的整体解决方案也印证此趋势。但届时需面对教育信息化***购决策链长、形式复杂、决策者和使用者分离等问题。

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教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育系统的全面改革，使之适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响，对深化教育改革，实施素质教育具有重大的意义。

教育信息化的实施有六要素：

①应用——信息技术与信息***在教育教学领域的广泛应用；

②开发——开发丰富的教育信息***；

③网络——建设国家、地区学校教育信息网络系统；

④产业——发展教育信息产业；

⑤人才——培训掌握信息技术的教师队伍；

⑥政策——制定教育信息化的相关政策、法规和标准。

信息化教学环境建设是学校实现教育信息化的基本前提和重要基础，信息化教学环境建设水平决定了学校能够实现的教育信息化程度。学校要想推进教育信息化，首先就必须建设信息化教育软硬件环境，如建设校园网，建设多媒体教室、多媒体计算机网络实验室，建设教学***库等。如果没有这些信息化教学环境建设，教育信息化就是镜中月、水中花，是无法实现的乌托邦。

2015-2016年教育信息化行业发展现状

一、2015-2016年我国教育信息化行业市场规模

我国教育信息化发展空间广阔。目前我国各级各类的教育机构数量众多，从学前教育至高等教育共计约达49.5万所学校，覆盖2.61亿个学生和家庭。

就教育考试信息化而言,我国教育考试涵盖范围广泛,包括高考、自考、成考和研究生入学考试等国家教育考试,以及大学生英语四六级考试、计算机等级考试、专业技能证书考试、公务员考试等多项非学历考试。各种国家教育考试和非学历考试的参与人数庞大,社会关注程度高,考试的组织与管理难度较大,国家对其安全保密和考务管理工作十分重视。

目前,国家教育考试信息化主要以高考标准化考点建设为重点,随着标准化考点的建设向成考、自考、研究生生入学考试、中考以及各种非学历考试的扩展,加上教育考试信息化系统向多媒体教学、学生评价,校园安全监控等其他教育信息化系统的扩展融合,行业前景广阔。

图表：2016年我国基础教育至高等教育学校数量[_a***_]分析

数据来源：中研普华数据库

而在2011年6月，教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确提出各级***在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费。按照2016年财政性教育经费占国内生产总值比例继续超过4%和2015年全国教育经费总投入为36129.19亿元的规模测算，2016年和2015年教育信息化列支经费分别可达3178.88和2890.32亿元。目前，国家相关部门正在积极探索建立教育经费购买数字教育资源和信息化服务的长效机制。2012-2016年我国教育信息化市场规模如下：

图表：2012-2016年我国教育信息化行业市场规模分析

到此，以上就是小编对于教育信息化发展现状的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化发展现状的1点解答对大家有用。