教育信息化的使命,教育信息化的使命是什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化的使命的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化的使命的解答，让我们一起看看吧。中小学教师信息技术应用能力提升工程...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育信息化的使命的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育信息化的使命的解答，让我们一起看看吧。

1. 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施 相关知识和问题

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施 相关知识和问题

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0目标定位

到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，***用整校推进和线上线下混合式研修模式，通过试点学校示范引领，以点带面，对全县中小学(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同)教师开展不少于60学时的信息技术应用能力培训(网络研修与实践应用各30学时)，并在校本应用考核中获得不少于20学分。通过培训基本实现“三提升一全面"的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

建强两支队伍

1.建优培训团队。切实提升由教研员和一线骨干教师组成的培训团队进行规划方案设计、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考核等能力。

2.建强管理团队。切实提升校长领衔的信息化管理团队制订并落实学校信息化教育教学发展规划、组织教师开展信息技术应用能力培训、领导全校教师应用信息技术与教育教学融合创新的能力。

新时代赋予了教育信息化新的使命，也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。为引领推动教育信息化转段升级，提出教育信息化2.0行动计划。

通过实施教育信息化2.0行动***，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用***向教育大***转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

　　（二）主要任务

　　继续深入推进“三通两平台”，实现三个方面普及应用。“宽带网络校校通”实现提速增智，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质***班班通”和“网络学习空间***通”实现提质增效，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用***、***用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展。实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生，数字校园建设覆盖各级各类学校。

　　持续推动信息技术与教育深度融合，促进两个方面水平提高。促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进，信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效。全面提升师生信息素养，推动从技术应用向能力素质拓展，使之具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力成为必备的基本素质。加强教育信息化从研究到应用的系统部署、纵深推进，形成研究一代、示范一代、应用一代、普及一代的创新引领、压茬推进的可持续发展态势。

　　构建一体化的“互联网+教育”大平台。引入“平台+教育”服务模式，整合各级各类教育***公共服务平台和支持系统，逐步实现***平台、管理平台的互通、衔接与开放，建成国家数字教育***公共服务体系。充分发挥市场在***配置中的作用，融合众筹众创，实现数字***、优秀师资、教育数据、信息红利的有效共享，助力教育服务供给模式升级和教育治理水平提升。

到此，以上就是小编对于教育信息化的使命的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育信息化的使命的1点解答对大家有用。