电影爸爸我想你教育部,爸爸我想你原唱是谁

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电影爸爸我想你教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍电影爸爸我想你教育部的解答，让我们一起看看吧。“妈妈，我能玩一下手机吗？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电影爸爸我想你教育部的问题，于是小编就整理了2个相关介绍电影爸爸我想你教育部的解答，让我们一起看看吧。

1. “妈妈，我能玩一下手机吗？”不同的答复，决定孩子的未来。你怎么回答？
2. 《富爸爸，穷爸爸》这本书有何价值？

“妈妈，我能玩一下手机吗？”不同的答复，决定孩子的未来。你怎么回答？

随着科学技术的不断发展，智能手机由于它强大的功能，使人们爱不释手。上到老人，下到孩童，都对它情有独钟，它已经成为当今社会人们生活的必备品。

手机跟其他万事万物一样，它有利就有弊。人们正确利用它，它就会给我们生活、学习、***和工作带来极大便利。不能正确使用它，它就会有可能成为犯罪分子的犯罪工具，使未成年人沉迷于网络游戏不能自拔，玩物丧志，散失上进心，不思进取，成天把心思、时间都花在了玩游戏、聊天上，甚至带入课堂，在课堂上玩，严重影响未成年人身心健康发展。正是基于这样的考量，我们国家教育部才出台了禁止未成年将手机带入学校的规定，保护未成年健康成长！

既然手机有利有弊，我们就不应该对它“谈虎色变”！我们要科学引导孩子正确使用手机。当孩子向你提出“妈妈我想看一会手机”的时候，我们家长首先要问清楚你的孩子看手机的目的是什么？如果是用它来阅读一些与学习有关的文章或查阅一些资料时，我们可以大胆让孩子使用，但要注意时间不能太久，看一会了就要让孩子去室外活动一下，向远处眺望一下，保护好孩子的眼睛。在平时孩子使用手机的管理中，家长要和孩子“约法三章”，容许用手机干什么、不容许干什么、一次只能使用多长时间等都要做出明确规定，要约定好违反了约定，就减少使用手机的次数等其他惩罚措施，督促孩子正确使用手机。孩子使用手机一般要在家长视线范围内，切记过分相信孩子，脱离监管，使孩子迷恋上网络游戏，成为“网瘾少年”，一旦上瘾戒除就很难。

总之，手机它有利有弊，我们要扬长避短，科学管理，充分发挥它的优势，使它成为我们孩子学习、生活的得力助手，帮助孩子实现的人生梦想！

每次不一定。如果他确实需要就给他玩，或者参加活动确实很久了没有耐心了也可以。有时候活动刚开始，或者别的孩子有他想要，我和老公一般会说这是我们的手机。不能借给你。

我会回答可以，不过不会立即给他玩，，如果现在是休闲时间，我会跟他聊，你想玩什么，里面有什么内容吸引你，可不可以讲给我听听，让后根据他的描述再进行引导，我回去看看玩的什么，然后看看现实中有什么跟这个类似的亲子游戏

这也是孩子经常问我的问题。我一般都是跟她说，可以玩，但是只能玩几分钟。感觉差不多时间了，我就会去给她要过来，有的时候她正看的高兴，就不愿意把手机还给我，我就会给她说，如果明天还想看，那就把手机还给我，不然以后就不要看了。如此这样，现在她说看手机我就会给她看一会，我掌握着时间，给她要的时候，她都会给我。

说这么多，其实就是觉得，在现在的社会，你想让孩子跟网络完全隔绝是不可能的，***用天天堵，不如时时疏。孩子玩手机，一是想玩，毕竟网络里的东西更能吸引住孩子。二是好奇，总想着看看手机里有没有新鲜的东西。所以你满足她了，父母和孩子也就好沟通了。

现在的手机差不多都有青少年屏蔽功能，只要父母把握住不让孩子在手机上看不健康的东西就可以了。时间也不宜太长，父母要事先跟孩子讲明白，该不让看的时候一定不让看。

在智能手机普及的时代，我们无法避免孩子接触到手机。但是，为了孩子的视力，我们需要控制孩子过早的接触，自己每次接触的时间。

首先，郑重得告诉孩子，手机可以打电话，拍照片视频，学习。

第二，家里制定一条规则，如果要长时间使用手机，务必到别出，避开小孩。在陪伴小孩的过程中，不再摸出手机玩。全身心的投入到和孩子的互动中。

第三，如果孩子提出要看，那么询问他们想看什么。酌情考虑。并与他规定好看几分钟。到时间务必收回。

《富爸爸，穷爸爸》这本书有何价值？

一千个读者就有一千个哈姆雷特。各人对自己的价质观取向不同，认知亦异。因此，它的价值全在读者的感知。存在于感知后的影响力了，所以别人评判它的价值所在，那也只是一己之见。是很难，说出作者的初心和存世的影响力。

穷爸爸挣工资

这个书是听说过，没买来看。听过音频节目介绍这两个爸爸的观念，一个就是让好好学习将来找个好工作，争取提高工资。穷爸爸的主要就是从如何做好工作出发点，交孩子认真读书，靠赢得领导认可获得发展机会。

富爸爸建立资产

富爸爸就是讲要建立自己的资产，自己经营事业，做长远的创业计划，建立资产思维，在做事情的时候考虑这件事将来能给你带来多少资产，你在工作中能不能建立个人资产，或者是学会创业，工作不要只盯着工资看，要有老板思维，员工思维就只看这个月拿多少钱，看自己是不是又加班了。富爸爸教孩子要看到工资以外的东西，能不能提升创富能力，建立资产。

老板思维

比如我们到一个公司上班，你每天比别人来的早，走的晚老板没给你多开工资，但是一年后你可能会被老板提升为管理者，了解公司更多运作环节，为你自己创业打基础，将来你因为能自己创业赚更多钱，虽然当初你免费为老板付出那么多并没多拿工资，但是正因为你当初那么做，今天才有能力做老板，大致就是富爸爸是老板思维。穷爸爸就是多干一个小时候活不给钱不干，只看到眼前，没老板思维。

这本书的价值在于，财富的价值观念。你的思维模式，思考方法，思想意识决定你的未来。对于目前浮躁的现实生活来说是正能量，是一个成就个人财富的正确方法。大量的案例分析，揭示了物质生活的人生价值观。本书特别适合当下年轻人深刻思考自己的人生价值观。做有益于社会的人和事，减少自我膨胀，务实创新个人正确的发展。

谢谢邀请。 主人公都是美国人，穷爸爸指的是作者的父亲，富爸爸是作者朋友的爸爸，在收到富爸爸的陪样和教育后最终成为富人，其实就是说，人要成功不要贪图眼前的小利益，抓住机遇，思想灵活运用… 我认为要想成功，必须要先改变自己的思维方式，不要墨守常规，而且里面还教了，我们很多成功的方法！ 当今社会，贫富差距越来越大，是所有人最为关注的问题。《穷爸爸富爸爸》一书，则从人的个体出发，分析富人之所以成为富人，穷人之所以成为穷人的自身因素，提出了一个全新的“财商”概念，并向传统的学校教育提出了挑战。该书中的富爸爸、穷爸爸都是聪明能干的人，但两人对金钱、财务、职业、事业的看法有很大的不同，最终决定了一个终生为财务问题所困扰，而另一个身后留下了数千万美元的***。 但我觉得这本书最大的特点是把人们向来公认的：“读好书，学好本事，拿高薪，过稳定生活”的模式给挖苦了一顿，作者罗伯特•清崎认为这是缺乏财商的做法，因这个人一旦走上这条路，就会陷上“挣钱、买房、买车、争取加薪、再买更多更好的消费品，再还更多的债……”这一怪圈。于是作者举了一个罗伯特为例，他有两个爸爸，一个穷爸爸，出身名牌大学，在知名企业工作，告诉孩子要为企业而工作；而另一个富爸爸则告诉他要有自己的企业，说是“努力学习，找到好工作”这一套已经过时了。 他们的两个观点，在我的身上都已经体现了。我们中学的同学，一部分人选择继续就读，另一部分人则选择是就业。几年后，等我们这些选择继续就读的同学，都在为自己的工作烦恼，而当时选择就业的那些同学，已经在社会上有一了定的地位，干的好的，都办起了自己的厂子，开上了“大奔”。读好书，学好本事，拿高薪，这样的高薪只能供我自己衣食无忧，买不起房子，买不起车，我现在只能努力的工作，其实往深处想想，有几个人的工作不是为钱？ 诚然，这本书不是一本具体的投资指南，但是确起到了黑暗中灯塔的作用，为我们的生活指明了一盏明灯，阐明了一种并不为大多数人所知的价值观。路就在自己脚下，如何走还得看自己了

这本书真是听过无数遍了，自己也拜读过，不能算是多少遍，有时是只为翻阅其中的部分章节。

我感觉这本书就像在讲述一个人的奋斗经历。包括工作，存钱，投资，创业，致富。

用这个逻辑顺序来看，非常适合目前有志于经过靠自身的努力，通过原始积累走向成功的人的心路历程。

事实上，即使不能大富大贵，按这个“套路”下来，我认为，一个人的一生，也不会过得很差。

到此，以上就是小编对于电影爸爸我想你教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于电影爸爸我想你教育部的2点解答对大家有用。