教育部高考成绩宣传,教育部高考成绩宣传十条禁令内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部高考成绩宣传的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部高考成绩宣传的解答，让我们一起看看吧。教育部发布的中小学减负三十条，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部高考成绩宣传的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部高考成绩宣传的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部发布的中小学减负三十条，有一条是等级评价方式，不允许公布成绩，你怎么看？
2. 教育部：将提高教师奖励性绩效工资比例，单列班主任岗位津贴！你怎么看？

教育部发布的中小学减负三十条，有一条是等级评价方式，不允许公布成绩，你怎么看？

关键看学校怎么执行。

我孩子读小学的时候，老师不向家长公布孩子的排名，我也不关心孩子在班上和年级的排名。

到了初中，班上有排名，但是没有年级的排名，我也只知道孩子在班上的大概名次。

小学阶段成绩不重要，习惯是最重要的。只要爱阅读爱运动爱思考喜欢学校，就足够了，没有必要关心分数、名次。

初中阶段学习方法、阅读面开阔、运动更重要，分数只是水到渠成的事情，没有必要太关注。

所以我赞成教育部公布的政策，希望能得到很好的执行。

我想“不公布成绩”应该是指“不大范围地公开”，尤其不要在醒目的公共场合、各种微信或QQ群里公布吧？！

一方面要评价学校和老师，用学生的成绩来评价，另一方面却不允许把成绩公之于众，确实有点像霸王条款，但现实就是这样残酷。我觉得先要把评价机制优化好，加以改革，不能只以考试分数来评价一个老师的优劣。

现实生活中，教师把学生的考试成绩（排名）直接发到班级群里，确有不妥。换位思考一下，你叫人家那些成绩差、纪律差的学生家长情何以堪？要么只发那些成绩还好的，要正面宣扬的，目的是号召学生大家一块来学习优秀、踊跃当模范。

其实不能公布学生成绩也是上面教育主管的规定，老师或班主任只照办。现在不少地方，尤其是中考和高考连成绩，好学生姓名都是以“李*斌”形式呈现。

但我相信，大多数学校往往都跟我校的做法是一样的，只发光荣榜，专表扬优秀和模范。

曾看到县城高中某班的做法挺好，或可一试：即如下表，把学生“姓名”这一列去掉，保留学号，总分后面加上“班级排名”、“学校排名”。这样只有知道学生学号的才知道其真实成绩。大家觉得这办法如何？

家长、老师都是凡人，谁都难免有个情绪不好的时候，班主任或老师的做法或说法有时也貌似会过头，有些话一定要私下先沟通，别在群里一言不合就开怼……我们也知道，火气上的话，谁都不会计后果的。如果不愉快的事发生在家长群里，或许最尴尬的一定是老师，原因大家或许都懂的。所以，家长、老师都要互相理解，本着教好学生、管好班级的初衷，一切都好办。

作为我个人，反正我不提倡建什么班级微信群、家长微信群：家长的素质，学生的情况，各人的想法参差不齐，再说我个人还真没那么多闲功夫常冒泡。

多数微信群初建时大家热情还高，但心理承受能力稍差的班主任或家长基本会日渐厌烦，慢慢就成了问候群、马屁群、微商广告群、投票群……老师们一不小心就会被郁闷、误解所包围。

在2018年最后一个工作日，教育部、国家发改委、公安部等九部门联合发布重磅文件：《关于中小学生减负措施的通知》，也被业内称作减负“三十条”。 该《通知》从学校、培训机构、家庭等方面作出了全面的规定，包括严控书面作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、不允许公布成绩等。

随着该通知落地实施，学校教学、课外培训、家庭教育、***管理都会面临许多新课题。有人欢呼：终于还给孩子童年了；有人担忧，学校是不是管得更松了；有人忐忑，孩子到底应该怎么管呢？

寒假马上就要到来，这个假期是对新减负“三十条”的具体考验。在***加强管理的过程中，最好实施的是学校管理，弹性离校、作业量控制很容易做到；最难监管的是校外培训机构，合法的要进一步规范，非法的将如何监督；最不容易落实的是家庭教育，比如初中生保证每天睡眠9个小时，不到的怎么办？难道要孩子举报家长吗？

在我看来，减负“三十条”是历次减负令的升级版，但并不是终结版。家长是实施减负的主体，不管学习的家长这次理所当然，观望的家长在中考前肯定后悔，意志坚定的始终在严格管教孩子。

至于你怎么办，那完全是自己说了算的事。

很荣幸！“三味”所在的桂林市走在了这“三十条”的前面。至少5年前，就已经在义务教育阶段的学校对各类考试实行了等级评价方式，并严禁公布学生成绩。

下图是我市这几年来中考学生成绩的统计方式。网友们看看能看明白没？

在“等级评价方式”实施的前2年，别说家长和学生不理解，看来看去是一头雾水，即使是学校老师、甚至教学管理人员，也是经过多次培训才悟出些“道道”来。

记得，刚实施之时，家长不理解，学生不明白，老师也不习惯。可以说它的实施遇到了一定的阻力：一些学校或老师在下发学生期末考试成绩单时，仍然***取传统的“分数”制，并进行排名。

但慢慢的，大家也就习惯啦。

“三味”向各位分享一下我市中考考生成绩的“等级划分”和“排序”办法：

各位再看看我市在这种“等级划分”制和“排序”方法下，是如何进行择优录取的：

大家好，我是一名初中教师。

近十几年来，腾讯QQ和微信的流行，提供了很多的便利。于是很多教师把学生的成绩公布在微信群和QQ群上。

在公布成绩的同时也列出了排名。这也产生了一些问题。

比如说，一些学生的成绩差，排位在后。感觉不光彩。于是对孩子进行批评或者责骂。甚至有的家长打骂孩子。

因此，教育行政部门规定，不能把孩子的成绩。进行排名，甚至公布在班级微信群上。

教育部：将提高教师奖励性绩效工资比例，单列班主任岗位津贴！你怎么看？

每每看到这样的新闻，我就想起一句经典的台词，那就是电影月光宝盒里面，周星驰说的那句话，曾经有一份真挚的感情摆在我面前，我没有抓住，如果上天再给我一次机会，我一定会说三个字，我爱你。如果非要加个期限的话，是1万年。

“我们还将研究改革和完善绩效工资总量核定办法，提高奖励性绩效工资比例，降低职称在绩效工资分配中的权重，单列班主任岗位津贴，推动提高教师[_a***_]津贴标准。”

现在有一份最小的官位，那就是班主任工作来到我面前的时候，至少目前我真的不愿意去抓住这样的机会。如果很多年以后我抢着去当班主任职务的时候，那就是因为我真的爱上班主任这个职业，如果非要问我在班主任岗位上干多久的时候，这个期限就是一直到我退休，我都不会放弃。

希望这一天早一点到来，我有一个习惯，买电器我最不喜欢买的就是美的空调。

到此，以上就是小编对于教育部高考成绩宣传的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部高考成绩宣传的2点解答对大家有用。