健康教育核心信息指南-健康教育的核心能力

摘要： 本篇文章给大家谈谈健康教育核心信息指南，以及健康教育的核心能力对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、《指南》的核心理念是什么?...

本篇文章给大家谈谈健康教育核心信息指南，以及健康教育的核心能力对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、《指南》的核心理念是什么?
• 2、幼儿健康教育指南有哪些要求呢?
• 3、接触患者黏膜或破损的皮肤时应戴无菌手套是否正确

《指南》的核心理念是什么?

1、终身教育《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。（3）家园共育家园关系从配合到合作、构建家庭外部支持系统、“走进来”与“走出去”。

2、《指南》明确了幼儿园教育的核心目标是促进幼儿全面发展和建立健康人格，而以幼儿为主体的教育理念则是实现这一目标的重要手段。在教育活动中坚持以幼儿为主体的教育理念可以从以下几个方面入手： 以游戏为中心。

3、体现在真实。幼儿只有感知真实事物，并由此积累起感知经验，才有助于幼儿进行艺术表现，从而提高表现的能力。只有有目的的、深刻的感知，才有强烈的感动，只有引起强烈感动后所表现或创造的作品，才会是越具灵性的作品。

幼儿健康教育指南有哪些要求呢?

既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

幼儿体态健康 《指南》在健康领域的“身心状况”中提出了幼儿“具有健康的体态”的发展目标，并进一步提出“身高和体重要适宜”以及要逐渐形成正确的坐姿、站姿和行走姿势等具体要求。

一般来说，幼儿身体健康的主要标准是：（1）遗传正常。主要是没有遗传缺陷。（2）发育正常。

到6岁儿童发展指南健康领域内容如下：健康领域。

接触患者黏膜或破损的皮肤时应戴无菌手套是否正确

1、接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、呕吐物及污染物品时应当戴清洁手套，脱手套后洗手。（2）可能受到患者血液、体液、分泌物等物质喷溅时，应当戴外科口罩或医用防护口罩、护目镜或防护面罩（防护面屏），穿隔离衣。

2、戴手套时手套外面不可触及任何非无菌物品；已戴手套的手不可触及未戴手套的手及另一手套的内面；未戴手套的手不可触及手套的外面。戴手套后双手应始终保持在腰部或操作台面以上视线范围内。

3、接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、呕吐物及污染物品时，应戴清洁手套；进行手术等无菌操作、接触患者破损皮肤、粘膜时，应戴无菌医用手套；一次性医用手套应一次性使用，使用后随即丢弃。

4、戴无菌手套时，应防止手套污染。如手部皮肤破损，应戴双层手套。

5、然后右手伸入手套（先戴右侧手套亦可）；将手套之反折部，拉到袖口之上不露出手腕；在未戴手套前，手不能接触手套之外面，已戴手套后，不能接触皮肤，以后用无菌盐水冲净手套上滑石粉再操作。

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