教育信息化研究课题语文-教育信息化专项课题

摘要： 今天给各位分享教育信息化研究课题语文的知识，其中也会对教育信息化专项课题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、如何在语文教学中高...

今天给各位分享教育信息化研究课题语文的知识，其中也会对教育信息化专项课题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何在语文教学中高效运用现代信息技术
• 2、如何在语文教学中恰当运用信息技术手段
• 3、语文信息化优秀的教学设计
• 4、小学语文教学中可以运用哪些信息化手段
• 5、如何选择语文教学研究的课题
• 6、中学语文课题研究案例

如何在语文教学中高效运用现代信息技术

1、．提高课堂教学信息的传递效率 多媒体课件提供了包括图文、声像在内的大量信息，节省了教师在课堂上板书的时间，拓展了课堂信息的传递渠道，大幅度地提高了课堂教学信息的传递效率。

2、运用以计算机为核心的现代信息技术手段优化语文教学，促进改革进程，是提高语文课堂教学质量的有效途径之一。

3、精心选择内容。使用信息技术手段是为了激发学生兴趣，调动学生情感，帮助学生更好地解读文本，理解重点、突破难点，因此在内容的选择上要深思熟虑，力求准确高效。所选内容要贴近文本。

如何在语文教学中恰当运用信息技术手段

1、在课改实验中，利用好电教手段，把语文课上好，可以从以下几个方面着手： 利用信息技术，有利于学生收集材料，激发学生学习兴趣。 在网络环境下的语文学习，其内容具有生成性和发展性的特点。

2、运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境。

3、那么，在语文教学中该如何正确使用信息技术呢？本人谈谈自己的见解。充分信息技术的优势，创设理想的语文课堂学习情境。

4、一）积极导入、激发求知的催化剂一堂课巧妙的开头设计，有利于创设良好的课堂教学情境。

5、其次，根据教学内容创设教学情境，拓宽教学内容。并结合课文内容把学生分为成小组，以小组为单位利用信息技术查阅相关的资料并制作一个资料集。

6、下面笔者结合语文课堂教学的特点就现代多媒体技术在小学古诗文教学中的应用谈一些自己的体会。

语文信息化优秀的教学设计

1、语文信息化优秀的教学设计1 教材分析 这是著名作家冯骥才先生的一篇散文，信息化教学方案 语文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。

2、教学策略与设计 根据现代认知心理学的理论，本节教学应注重知识的条理性和结构化，强调与学生已有的认知结构相匹配，使其在原有认知结构基础上，通过计算机的***达到同化和顺应，从而形成新的认知结构。

3、信息化教学，要求教师在熟练掌握信息技术手段的同时，变革自己的教学设计行为。

4、教学‘器‘教学“器”，利用象形字，引导学生了解汉字字理，指导写字 感受水的脾气，随文识字。

5、现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣。多媒体计算机教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点，它所提供的外部***——图片、图像、动画、声音、文字等等是多样而丰富的。

6、教学设想：按照“读――译――品――背――悟――迁移”的顺序精讲多读，读品结合。 教学过程： 导入 师：雪，洁白、纯洁、美丽。冬天雪花飘飘，给我们的生活增添无限的乐趣，所以，它历来都是人们吟咏、描绘的对象。

小学语文教学中可以运用哪些信息化手段

1、总之，现代教育技术在教学中的应用，是提高语文教学质量的重要措施之一，促进了教学手段、方法、内容的重大变革，加快了教育信息化进程。

2、信息技术的运用，将文字、图像、声音等信息有机地组合在了一起，丰富了传统的教学内容，使课堂信息容量、知识容量加大，且能通过各种媒介手段充分调动起学生的多种感官，加强学生对知识的理解、记忆，在愉快的气氛中轻松地完成教学任务。

3、信息技术与语文教学的人文整合，主要是利用信息技术手段将语文课程***形象化、动态化、人性化，使它们含图形、图像、文字、声音、***、动画等多媒体信息在更大范围内的语文教学***为我们所用。

4、信息化教学手段有多媒体教学手段、互联网教学手段、仿真模拟教学手段、数据库教学手段、个性化教学手段、智能***教学手段、虚拟现实教学手段、移动学习手段。

5、一）利用信息技术，激发学生学习兴趣 在语文课中，运用现代信息技术能使枯燥无味的课堂教学呈现出情景交融、生动活泼的画面，在色彩、动画及表现手段上比其他教学手段更加形象、生动，这是其他教学手段无法比拟的。

如何选择语文教学研究的课题

1、从教育教学的问题及困惑中选题。如：怎样让学生喜欢古诗、小组合作学习的探索、如何让语文教学既开放又有序；怎样让学生“会说”、如何对待学生间的差异等。

2、如何选择语文教学研究的课题如下：备课组要有教研课题，以切实解决教学中出现的问题为中心。***参与就是通过以在教学中提出课题，用课题提升教学效益的原则来开展教研的。

3、学生需求调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对语文学习的需求、兴趣和困难，根据他们的反馈确定研究课题。教学实践观察：通过观察学生的语文学习行为和教师的教学实践，发现其中存在的问题和挑战，从而确定研究课题。

中学语文课题研究案例

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