教育部新课改小学美术-2020年小学美术新课标

摘要： 今天给各位分享教育部新课改小学美术的知识，其中也会对2020年小学美术新课标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、新课改下,美术...

今天给各位分享教育部新课改小学美术的知识，其中也会对2020年小学美术新课标进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、新课改下,美术教材的特点有哪些?
• 2、新课改下怎样提高小学美术课堂魅力
• 3、新课改后小学美术教材有几个版本
• 4、新课改中怎样进行小学美术教学
• 5、新课标下的小学美术教学内容包括哪些?

新课改下,美术教材的特点有哪些?

1、新教材给予孩子更大的体验空间 在新课程小学一年级的美术教材中，体验学习的内容占了较大的比例，把学生从封闭的课堂教学中解放出来。

2、美术教材质量的优劣，对学生学习美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质有着直接的影响。

3、确定美术课程的凸显视觉性，突出了美术学科的特征和美术课程的基本指向。 （2）确定美术课程具有实践性，强调了美术课程不是一种以理论思维为特征的课程，而是一种需要动手实践的课程。需要培养学生的实践能力。

4、美术课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性．以体现艺术的美、教学的美。

5、课程标准是学校教育教学“宪法”，是育人蓝图，具有准绳、尺子的规范。课程标准的研制和修订是基础教育改革的引擎和支点，是改革源头，是课改第一依据、直接依据及原点推动力。

6、这是新课改带给我们的第一个新理念——新的教材观。 以我区现在试行的美术实验教材为例，我们可以看出下面几个方面的变革： 目标。

新课改下怎样提高小学美术课堂魅力

鼓励、引导学生创作方法要多变感受与众不同的快乐创造性思维训练能有效地开拓和更新学生的思维方式和表达方式，具有明显的效用性，对学生创造能力的培养具有很重要的作用，为美术课堂练习注入了新的活水。低年级学生较侧重联想训练法。

鼓励、引导学生创作方法要多变 感受与众不同的快乐创造性思维训练能有效地开拓和更新学生的思维方式和表达方式，具有明显的效用性，对学生创造能力的培养具有很重要的作用，为美术课堂练习注入了新的活水。低年级学生较侧重联想训练法。

上好美术课，美术课前准备是关键。美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。

特别是美术课堂。那么，如何在新课改理念的指导下做好中小学美术教学呢？（1）构建平等和谐的师生共事环境。和谐的师生共事环境是师生之间在心理上形成的稳定、持续、比较融洽和亲密的关系。

以生动有趣的教学方式开展教学活动，创设轻松、民主的美术课堂。中年级的孩子思维得到了发展，开始对更多的新鲜事物感兴趣。教师可以运用各种生动有趣的教学手段，打破一成不变的教学方式，调动学生主动参与到教学中来。

新课改后小学美术教材有几个版本

1、大多是人教的，也有华东师大的和苏教的。海南小学美术教材版本的选择主要是由学生在公立学校还是私立学校读书而定。

2、儿童艺术呢？研究中心，广东省义务教育课程标准教科书，教学材料\广东岭南美术出版社编译在佛山市东方书城，佛山图书城，汇景书店有卖的课本与教材。

3、人教部编版教材。教育部要求，自2019年秋季开始，中小学各科教材统一使用人教部编版教材，也就是说现在全国各地的教材都是一个版本啦。教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。

4、湖南美术出版社的版本。根据山西省教育局***显示，2022年运城小学美术教科书是湖南美术出版社的版本。湖南美术出版社有限责任公司于1990年03月19日成立。

5、沪书版。在2022年中，上海地区的小学课程中是拥有美术科目的，并且美术书使用的是当地专属的教材版本，所以是沪书版的，而且该版本是经过当地教育局审核后，才投入到教学使用中的。

新课改中怎样进行小学美术教学

1、新课标下的小学美术教学内容包括以下几个方面：美术基础知识：包括色彩、线条、形状、比例、空间、***等基本概念和技巧，培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。

2、备好教材，备好学生 教师在备课时，要对教学内容优化，即对教材的优化。

3、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。

4、应以自身抓起，首先要研究学生，研究教案；其次要制定详细的教学计划教学进度。最后要认真备写每一节教案“为什么教、教什么、怎么教、教的结果”从而能够正确地指导学生作画，一切要做到心中有数。

5、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。 认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。

6、实践中把美育渗透到其它各科教学中与音乐的联系体现在《画声音》、《各种各样的线》、《认色、涂色》中。请学生 听音乐、品味道再表现动态。通过绘画日记、看图写话，后再进行表演，加强了与语文的联系。

新课标下的小学美术教学内容包括哪些?

围绕艺术[_a***_]的4个核心要素，即审美感知、艺术表现、创新实践及文化理解，中望3D One 系列软件可深度支持新课标构建美术、***等学科核心概念知识点的课程内容。

小学美术课程主要包括三个方面的内容：基础绘画素养、工艺品制作和创作性绘画。其中：基础绘画素养：主要包括素描、色彩、构图、光影等基本技能训练，旨在提高学生的画观察、画表达和画感悟能力。

它的内容包括现代设计基础、传统工艺美术。现代设计基础主要包括平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计以及电脑美术设计等。

美术课程标准容包括如下基本内容：（一）使学生形成基本的美术素养 实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

小学美术分四大领域，它们分别为：造型·表现，设计·应用，欣赏·评述和综合·探索。造型·表现 造型与表现可以看成学习领域中的两个维度，造型是指与视觉造型有关的一切活动，表现则是指与造型活动有关的全部过程。

浅谈如何做好新课标下的美术教学 小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为“造型、表现”、“设计、应用”、“欣赏、评述”、“综合、探索”四大学习领域。

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