教育信息化技术运用-教育信息化技术运用心得体会

摘要： 今天给各位分享教育信息化技术运用的知识，其中也会对教育信息化技术运用心得体会进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、教师在课堂中怎...

今天给各位分享教育信息化技术运用的知识，其中也会对教育信息化技术运用心得体会进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、教师在课堂中怎样运用信息技术
• 2、如何运用信息技术创新教学的教学设计方案?
• 3、如何运用信息化技术进行教学设计
• 4、信息技术在教学中的应用思路有哪些?

教师在课堂中怎样运用信息技术

信息技术是以多媒体技术和网络技术作为学习的工具，为学生提供丰富的学习***和轻松愉快的学习环境。

利用信息技术，激发学习兴趣。兴趣能使学生萌发强烈的求知欲望，直接调动学生学习的积极性。

巧设情境，激发学生的求知欲望；再现过程，培养学生的创新精神；化静为动，突破重点、难点；创设悬念，引导学生探究问题；互动学习，培养学生合作、自主精神。

如何运用信息技术创新教学的教学设计方案?

1、随着网络的普及，网络环境的开放性，***的丰富性，***的易获取性等特征使教学设计者将设计重点从媒体传递的设计逐渐转向学习环境的设计并继而将设计重点放在学习活动上成为可能。

2、运用信息化技术进行教学设计的要素要分为：教学目标分析、学习问题与学习情景设计、学习环境与学习***的设计、教学活动和学习活动过程的设计、信息化教学设计成果的形式。

3、、教学媒体设计：根据学习目标、教学策略目标，选择合适的教学媒体，适时使用恰当的教学媒体，在运用媒体上，主张恰如其分，和谐、统一，不要为使用媒体而用媒体，避免与整体教学过程的脱节。

4、把握教材，精心备课，形成清晰的教学思路 教师只有吃透教材，弄清楚课文的重点、难点，才能在课堂中根据学生的实际表现，及时地调控师生的作用，设计出有价值的问题，让学生讨论，使课堂教学焕发主动、自主、探索的活力。

如何运用信息化技术进行教学设计

1、、教学媒体设计：根据学习目标、教学策略目标，选择合适的教学媒体，适时使用恰当的教学媒体，在运用媒体上，主张恰如其分，和谐、统一，不要为使用媒体而用媒体，避免与整体教学过程的脱节。

2、如何利用现代信息技术，开展教学设计创新，避免现代信息爆炸对学生及教学的不利影响，是我们面对21世纪发展教育急需解决的一个重要课题。 现代教育是建立适应现代社会、经济、科技发展需要的以培养创造性人才为目的的新型现代化教育体系。

3、信息化教学设计应该注重情境的创设，使学生经历与实际相类似的认知体验。同时注重情境的转换，使学生的知识能够得以自然的迁移与深化。多样性工具和***信息化教学设计注重对信息技术工具和信息***的使用进行设计。

4、以学为中心，注重学习者学习能力的培养。教师是作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程。充分利用各种信息***来支持“学”。

5、过去培养学生自我学习的能力强调利用好两个工具，即字典和图书馆。今后要增加一个工具，更应该强调通过互联网学习。教师要注重自身素质的提高，注重利用新技术开发课程课件，一本教案用多年的教师肯定要被信息社会淘汰。

信息技术在教学中的应用思路有哪些?

利用信息技术教学 利用高科技信息技术——多媒体技术教学，可以利用图像、声音、动漫来集中学生的注意力，提升学生的学习热情，激发学生学习兴趣。

补充学习的知识背景，使课文内容形象化，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪，很快地、效果显著地进入教师创设的学习情境之中。

多媒体技术在幼儿教学中具有的优势： 　　优化教学内容。

在拥有信息技术支撑的教学中，学生通过学习界面的交互而引发学习内容的互动。交互式设备的***库还可以在学习中随时调用***和积累现场***，从而为学生的复习巩固提供更多的便利。2微课微课是课堂教学及时而又有益的补充。

语文教师在课堂教学中，可以借助现代信息技术的图片、音频、视频等多种手段，创设优美情境，激发审美情趣，优化教学过程；可以借助丰富的网上***，把课本知识延伸到课外，增加语文知识的储备，拓宽语文教学的空间，扩大语文课堂的容量。

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